2014年4月2日﹣4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人解释了尊重事实的科学态度，PX是对二甲苯，有关对二甲苯的说法正确的是（ ）
A． 对二甲苯是由碳、氢两种原子构成
B． 对二甲苯中碳、氧元素的个数比为4：5
C． 对二甲苯的组成元素与甲烷不同
D． 对二甲苯分子中质子数等于电子数
考点： 化学式的书写及意义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： A、根据对二甲苯的结构式可知，对二甲苯的化学式是C8H10，然后根据对二甲苯化学式的含义进行分析判断．
B、根据元素只讲种类，不讲个数进行分析判断．
C、根据对二甲苯和甲烷的组成元素进行分析判断．
D、根据原子中质子数=电子数进行分析．
解答： 解：根据对二甲苯的结构式可知，对二甲苯的化学式是C8H10．
A、对二甲苯是由对二甲苯分子构成的，对二甲苯分子是由碳、氢两种原子构成，故选项说法错误．
B、元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．
C、对二甲苯是由碳氢元素组成的，甲烷（CH4）也是由碳氢元素组成的，因此对二甲苯的组成元素与甲烷相同，故选项说法错误．
D、原子中质子数=电子数，分子是由原子构成的，因此对二甲苯分子中质子数等于电子数，故选项说法正确．
故选D．
点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、化合物的特征进行分析问题、解决问题的能力．
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
合理开发和利用资源，有利于社会的可持续发展，下列做法不合理的是（ ）
A.开发和利用太阳能、水能、风能等能源
B.开采出来的石油应该经过加工后再综合利用
C.为
保护环境，严禁开采煤、石油和天然气等化石燃料
D.在汽油中加入适量乙醇制成汽车使用的燃料乙醇汽油
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组含氯物质中，氯元素化合价相同的一组是（ ）
|
| A． | Cl2、HCl | B． | NaCl、HClO | C． | ClO2、NaClO2 | D． | KClO3、Ca（ClO3）2 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属加工厂常有焊接钢板工序．由于钢板表面会发生锈蚀，故常用稀硫酸除锈并清理干净才能焊接．
（1）用稀硫酸除锈会生成硫酸铁和水，试写出反应化学方程式． ．
（2）上述的稀硫酸用量必须严格控制，用量过多发生反应而损坏铜板，用化学方程式表示损坏钢板的反应： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质（少量） | 试剂 | 操作方法 |
| A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 过量铁粉 | 过滤 |
| B | 高锰酸钾 | 碘 | 足量汽油 | 溶解、过滤、烘干 |
| C | 铁 | 铁锈 | 过量硫酸 | 过滤、洗涤 |
| D | 氯气 | 水蒸气 | 足量氢氧化钠溶液 | 通过氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
【查阅资料】
该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
【提出问题】
固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】（1）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生，写出白色沉淀产生气体的化学方程式
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
为进一步确定氢氧化钠的变质程度，按图探究．
（2）甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按图探究．
| 方案 |
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| 现象 | 溶液变红 | 产生
|
| 结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
（3）乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是 ．他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
（4）【反思与评价】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是 ．
（5）【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的 ．
A．Ba（OH）2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca（OH）2溶液
（6）【表达与交流】固体氢氧化钠在空气中易 ，因此氢氧化钠固体必须密封保存．
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