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在实验室加热氯酸钾制取氧气时,通常加入少量的二氧化锰作
 
剂,在这个反应前后,二氧化锰的
 
  和
 
 都不改变.
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:氯酸钾和二氧化锰制氧气中,二氧化锰是催化剂.
解答:解:氯酸钾和二氧化锰制氧气中,氯酸钾分解生成氢气和氧气,二氧化锰加快了氯酸钾的分解速度,其自身质量和化学性质都没改变,是这个反应的催化剂,起催化作用.
答案:催化;质量;化学性质;
点评:催化剂能改变化学反应速度,但质量和化学性质在化学反应前后不变,即一变两不变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2012年11月9日第22届全国消防日活动主题:人人参与消防--共创平安和谐.
(1)秋冬季是火灾多发季节.在火灾现场我们应该如何逃生(写出一条即可)?
(2)如果室内着火,则不能开窗,否则会加大火势.请你从燃烧条件分析原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示下列意义:
(1)2个硫原子:
 
                   
(2)4个钙离子:
 

(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2:
 
   
(4)3个五氧化二磷分子:
 

(5)写出符号“2SO42-”中“2”的意义:
第一个“2”表示:
 

第二个“2”表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如氧气和臭氧,下列各组物质互称为同素异形体的是
 

A.氢气与液氢B.冰与干冰C.红磷与白磷D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图元素周期表中的一部分,回答后面的问题.

(1)碳原子核电荷数为
 

(2)当核电站反应堆内发生核裂变便可产生放射性碘-131,一旦发生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引发甲状腺疾病或甲状腺癌.碘原子的结构示意图是,X为
 
,上述表中与碘原子化学性质相似的原子是
 
(任意写一种,写出它的元素符号),根据上表规律,可以确定碘元素的位置是
 
(说出第几横排第几纵行即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca、Na五种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)用于改良酸性土壤的碱是
 

(2)用于玻璃生产的盐是
 

(3)用作食品干燥剂的物质是
 

(4)燃烧产物对环境无污染,被称为“绿色能源”的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石、石墨和C60都是
 
组成的,而金刚石和石墨是由
 
构成的,C60是由
 
构成的,金刚石和石墨的物理性质差异原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师通过一根细长的玻璃管,对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来.同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的.为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?

同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件①
 
 

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来.请帮助小娟同学完成下列问题:
(1)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
 

(2)小娟同学通过查阅资料得知:
①Na2O2不仅能与CO2反应也能够与H2O反应.
②碱石灰中的成分既能吸收水蒸气,又能吸收二氧化碳.
她设计了如图所示装置,来验证Na2O2与CO2反应生成了O2,并测定某过氧化钠样品中Na2O2的质量分数(杂志不参加反应).
实验步骤如下:①连接装置并检查气密性;
②向A-C装置中加入相应的药品,其中B装置内加入过氧化拿样品的质量为9.0g;
③缓慢通入CO2,充分反应后,称得B装置中固体药品的质量为11.8g.
回答下列问题:
a.检验D装置中收集到的气体是氧气的操作是
 

b.A装置的主要作用是
 
.装置A中干燥及能否使用碱石灰?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

c.装置c的作用是
 

d.实验测得该过氧化钠样品中Na2O2的质量分数为
 
.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

能够用来降低水的硬度的方法是(  )
A、过滤B、静置
C、加热煮沸D、吸附

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同步练习册答案