【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B.将铁钉加入硫酸铜溶液中 | C.向一定量的大理石(杂质不参加反应)中加入足量的稀盐酸 | D.向一定质量的稀盐酸中加入足量铁粉 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
试题结合具体反应,对应图像分析。
A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解产生水和氧气,由于氧气是生成物,故其质量随反应物过氧化氢的不断加入,会从0开始不断变大,正确;
B、将铁钉加入硫酸铜溶液中,二者发生置换反应生成铜和硫酸亚铁,即Fe+CuSO4="Cu+" FeSO4,其中参加反应的Fe与生成的Cu的质量比为56:64,由此可知,固体的质量随铁钉的加入而变大,图像正好相反,错误;
C、向一定量的大理石中加入足量的稀盐酸,二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳,由此可知,固体的质量随盐酸的加入而变小,直至大理石完全反应,但由于其中的杂质不参加反应,故最终固体的质量不可能为0,错误;
D、向一定量的稀盐酸中加入足量的铁粉,二者发生置换反应生成氯化亚铁和氢气,即Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,由于氢气是生成物,故其质量随反应物铁粉的不断加入,会从0开始不断变大直至盐酸完全反应不再变化,错误。故选A
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防治水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水体污染的有______(填序号)
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(2)如图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是________,该反应的化学方程式为_____________________________________。
(3)自然界中的水都不是纯水,利用沉降、吸附、_______和蒸馏等方法可以净化水。
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【题目】利用海水提取盐的过程如图所示。回答有关问题:
(1)一定质量的海水,通过贮水池引入到蒸发池中,在没有引入结晶池之前的蒸发发过程中,蒸发池中氢化钠的质量会______(填“增大”、“不变”或“减小”)。在蒸发池中促进水分蒸发,主要是利用了下列各项中的______(填选项序号)。
①潮汐能⑨生物能③电能④太阳能⑤化学能
(2)晒盐过程中得到粗盐和母液。母液的主要成分及其溶解度的变化如图,t2℃时MgCl2的溶解度为______,t2℃时,将等质量的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时,无晶体析出的是______(填化学式)。
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【题目】水是宝贵的自然资料,让我们一起走进“水”的世界。
①下图电解水实验中,反应的化学方程式是_______。水电解过程发生改变的微粒名称_______。
②医疗上常用0.9%溶液作生理盐水,配制1000g生理盐水需要氯化钠固体的质量为_______。水还可以制取碳酸饮料,该过程中发生反应的化学方程式为_______。
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【题目】2018年1月,厦门地铁I号线正式开通,地铁II号线、II号线、IV号线也将陆续开通。某同学采用“地铁线路图”的形式,将不同物质的转化关系表示如下图(图中→表示物质的转化关系)。
..
(1)图中已知的6中物质中,可作燃料的是_______。
(2)通过CH4或CO2的转化可以完成“I号线到II号线的换乘”,请任选一转化完成“换乘”,写出反应的化学方程式_________。
(3)已知“H2O→Z”发生分解反应,X含有两种元素且其中一种与Z相同,则X的化学式为_________。
(4)若为年产量最高的金属,写出上述转化中生成Y的化学方程式_________。
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【题目】A、B、C、D、E.分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成,且A、E、F是单质,B、C、D是化合物,其中B是相对分子质量最小的氧化物,它们之同有如图所示的转化关系。
(1)D的化学式可能是__________。
(2)写出可以完成下列变化的化学方程式。
D+A→B+C_________________
A+F→C:______________,基本反应类型是_____。
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【题目】生活离不开化学,生活之中处处有化学,请你根据现有的化学知识和生活经验完成下列各个题。
(1)长期饮用硬度过大的水,会损害人体健康,生活中将硬水软化的方法是______。
(2)倒开水时,为了防止瓶塞沾上其他物质,取下瓶塞时应______放。
(3)现在许多城市家庭都用上了天然气,天然气主要成分燃烧的化学方程式为______。
(4)自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。
①上图所标物质中属于金属材料的是______。(填一种即可)
②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是______。
(5)烧菜时,锅内的油着火时,最简单的灭火方法是______。
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【题目】实验课上,李老师将失去标签的一种固体A和一种液体B混合后,发现有气泡冒出。提出问题:产生的是哪种气体?
猜想一:二氧化碳。
猜想二:氧气,依据是_______(用化学方程式表示)
猜想三_______,依据是_______(用化学方程式表示)
实验步骤 | 实验现象与化学方程式 | 实验结论 |
方案一:分别取两种药品少许于一支试管中,并将燃着的木条伸入试管中。 | 现象:_______。 | 猜想一正确 |
方案二:_______。 | 现象:_______,化学方程式:_______。 |
实验反思:固体A和液体B混合后可能发生反应的化学方程式是_______。
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