[题目]利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率.倾斜锥形瓶.使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应.测得瓶内气压随时间的变化如图所示.下列有关说法正确的是( )A.碳酸钙粉末产生的质量多B.块状碳酸钙产生的质量多C.对比分析a.b点可知.曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应D.对比分析c.d点可知.相同的气压时.块状碳酸钙需要时间短题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（）

A.碳酸钙粉末产生的质量多

B.块状碳酸钙产生的质量多

C.对比分析a、b点可知，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应

D.对比分析c、d点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要时间短

【答案】C

【解析】

最终曲线①、②的气压相等，说明最终产生的质量相等，故A、B均错误；对比分析a、b点可知，曲线①单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快。曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，故C正确；对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末所需的时间短，故D错误。故选C。

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

（1）实验A发生反应的化学方程式是_____，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为_____。

（2）实验B可以收集的气体具有的性质是_____。

（3）实验C通过_____现象，可得出氧气约占空气体积的结论。

（4）实验D中水的作用是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】对下图所示实验或情景分析正确的是（　　）

A.当敲击桌面的力度不变，只将敲击的手远离一些时，小明听到声音的响度变大

B.向两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢，表明空气流速大的地方压强大

C.对比水中白磷和铜片上的白磷，得出燃烧需要温度达到可燃物着火点

D.电解水实验，a、b两端玻璃中产生的气体分别是氢气和氧气

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图所示为探究酸碱中和反应的实验。

（1）图中能证明酸、碱恰好完全反应的现象为_____。

（2）稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_____。

（3）酸与碱反应时会放出热量，小明用温度计测定反应前后烧杯内液体的温度，小明的操作是否正确，并解释原因_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。

（探究活动一）

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图)，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是___，铜丝除了给反应加热外，还起到__________作用。

（提出问题）　生成的激性气味的气体是什么？

（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：

猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)

（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：

小吴认为猜想一不正确，判断的依据是______________

小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____________

小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

（探究活动二）

小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____________

（讨论与结论）

老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20％)，由此可推知物质B的分子式为_____

（拓展活动）

(1)同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色(已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色)，说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。

(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式__________________；

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】碳酸钠是生活中常见的化合物，其性质、制法是化学研究的重要内容。

（1）下列有关碳酸钠的说法不正确的是____________。

A 俗称烧碱

B 白色固体，易溶于水

C 水溶液能使石蕊溶液变蓝

D 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等

（2）我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其反应原理之一为：向饱和食盐水中先后通入足量和，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥，写出该反应的化学方程式_________。

（3）实验室配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液的操作过程如图所示。

①实验的正确操作顺序为____________（用字母序号表示）。

②若用量筒取水时仰视读数（其它操作正确），则溶液的溶质质量分数将____________（填“偏大”、“偏小”或“不就”）。

（4）如图是某趣味实验装置图，其气密实习生良好。

①写出A装置中反应的化学方程式_________。

②C装置中可观察到什么现象_________？

③实验结束后，若要确定D装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论_________。

（5）某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，称取6样品，加入足量水溶解，再向其中滴加澄清石灰水至沉淀不再产生，洗涤、烘干、称量后得到5沉淀。计算：该样品中碳酸钠的质量分数_________。（计算结果保留0.1%）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列是实验室常用仪器

(1)仪器D 的名称是____；

(2)下列实验中的_____(填编号)不需要使用仪器E；

①把胆矾研碎；②木炭还原氧化铜

③把氯化铵和熟石灰混合研磨；④用花瓣制酸碱指示剂；

(3)利用上图中的仪器_________(填编号)可以除去粗盐中的泥沙得到精盐并计算产率；

(4)为准备进行中和反应的探究实验，实验室需配制 100g2%的稀盐酸(密度近似看作1.00g/cm3)。经计算，完成该实验需要25%的浓盐酸(密度为 1.13g/cm3)______mL(保留一位小数)，配制过程中除了使用上图仪器_______(填编号)外，还需补充仪器_______(填仪器名称)。