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    往一定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某物质的

    质量随加入锌粒的质量变化关系，则这种物质不可能是

    A．溶液中的水                 B．生成的铜

    C．生成的氯化锌               D．参加反应的氯化铜


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是（  ）

    A 常温下为无色气体    B 难溶于水    C 没有气味    D 可以燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于实验现象的描述，错误的是                              （        ）

       A、镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体    B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

       C、硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

       D、木炭在氧气中燃烧发出白光,而在空气中燃烧则呈红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一种。已知在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应。下列说法中，正确的是

    A．甲一定是一氧化碳                

    B．乙一定是氧气

    C．丙一定是氧化铁                  

    D．丁一定是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中

     


       A．可回收废物       B．有害垃圾        C．厨房垃圾           D．其它垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    金秋的瘦西湖万花园中，百花怒放，香气扑鼻。下列观点可以用来解释花香的是

    A．分子很大       B．分子分裂成原子 C．分子间有间隙   D．分子在不断地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学与生活息息相关，学好化学能让我们解除一些困扰。

    （1）为了全民健康，卫生部推广使用加铁酱油，这里的“铁”指的是  ▲  （填“单质”、“元素”）。

    （2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是      ▲  （填标号）。a.清除可燃物 b.使燃烧物与氧气隔绝 c.降低燃烧物着火点

    （3）儿童每日摄取足够量的钙，才能避免  ▲  （填字母序号）。a.贫血症 b.佝偻病 c.甲状腺肿大

    （4）白糖与红糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的  ▲  性，可将红糖褪色成白糖。

    （5）铁生锈是  ▲  氧化，在反应过程中要  ▲  （填“放出”或“吸收”）热量。

    （6）硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为  ▲  ，100克硝酸铵中含氮元素为  ▲  克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4。根据这种排列规律，X不可能是（   ）

    A．AgCl       B．KClO3        C．HClO2          D。Cl2O5

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