某化学兴趣小组同学要探究镁.铁.铜三种金属的活动性顺序.设计了如图所示的实验方案(1)试管乙中观察到的现象是 .反应的化学方程式为 (2)同学们经讨论后认为该方案可以优化. 试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 (3)去掉多余的实验.同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中.一段时间后过滤.得到不溶物和滤液.并对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案
（1）试管乙中观察到的现象是

，反应的化学方程式为

（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，

试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为

（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生，则不溶物的成分是

；
②若有气泡产生，则不溶物中一定含有

，可能含有

．

考点：金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸盐铁溶液，现象是溶液有蓝色变为浅绿色，生成红色固体；
（2）甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱，故丙是多余的；
（3）①向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，无气泡产生，根据金属能否与酸反应解答；
②向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，有气泡产生，根据金属能否与酸反应解答．

解答：解：（1）试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸盐铁溶液，现象是铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色；反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（2）甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的；
（3）向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，①无气泡产生，说明不溶物中没有镁和铁，故不溶物的成分是铜；
②有气泡产生，若镁过量，则铜盐和铁盐均被置换出来，不溶物中含有镁、铁、铜，若镁少量，则不溶物中一定含有铁和铜，因此不溶物中一定含有铁和铜，可能含有镁；
答案：（1）铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（2）丙，Mg＞Fe＞Cu；
（3）①铜；②铜、铁；镁．

点评：本题考查了学生的实验设计能力，属于能力提高型习题，且本题具有开放性，学生的思维空间较大．能培养学生创新设计的能力．开放型习题有助于学生对知识的综合应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

人类生存和社会发展离不开化学．
（1）下列食物中，能提供能量的是

（填字母）；
A．蔬菜 B．牛奶 C．米饭
（2）熟石灰的可用于制备补碘剂Ca（IO₃）₂，其中碘元素的化合价为

；
（3）新装修的房屋室内空气中含有较多的甲醛（CH₂O）、苯（C₆H₆）等有毒物质，这两种物质都属于

（填“有机物”或“无机物”）；
（4）家用净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的

性；
（5）热水壶中沉积的水垢的主要成分为氢氧化镁和碳酸钙，用食醋（含醋酸CH₃COOH）可以除去水垢，其中与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH₃COOH+Mg（OH）₂═（CH₃COOH）₂Mg+2H₂O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为

．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了

色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
【提出问题】
红色固体是什么物质？它是如何产生的？
【查阅资料】
（1）温度达200℃时，CuSO₄开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
（2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu₂O）；Cu₂O呈红色．
【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu₂O；③还可能是

的混合物．
【实验探究】
（1）取红色固体观赏，呈亮红色；
（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
【分析推理】
（1）请教老师后得知，如有Cu₂O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为

，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于

（填序号）
A.200℃B.1000℃
（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式

．
【交流讨论】
（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为

．
（2）此实验中，CuSO₄受热分解生成CuO和

（填化学式）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

以下是某小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	过氧化氢溶液浓度、%	过氧化氢溶液体积/ml	温度/C	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/ml	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	/	2	49.21
④	30	5	55	/	2	10.76