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1.用化学用语填空.
(1)m个铁离子mFe3+
(2)向水中加入生石灰所得溶液中的溶质Ca(OH)2
(3)过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)向水中加入生石灰,生石灰与水反应生成氢氧化钙,所得溶液中的溶质是氢氧化钙,进行分析解答.
(3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故m个铁离子可表示为:mFe3+
(2)向水中加入生石灰,生石灰与水反应生成氢氧化钙,所得溶液中的溶质是氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2
(3)过氧化氢中氢元素显+1价,氧元素显-1价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故过氧化氢中氧元素的化合价可表示为:H2$\stackrel{-1}{O}$2
故答案为:(1)mFe3+;(2)Ca(OH)2;(3)H2$\stackrel{-1}{O}$2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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8.如图所示A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,以下是他们的相互转化关系,其中E可用作补钙剂,H是黑色固体,图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某种物质可制得另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件略去).
(1)写出E物质的化学式:CaCO3
(2)I所属的类别酸(填“酸”、“碱”或“盐”)
(3)写出G→D反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.

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根据图示回答问题。

(1)仪器①的名称是________;

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取5只集气瓶,编号为①②③④⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的氧气占容器的体积分数(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。

(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________(计算结果百分号内保留一位数小数)。

(4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

(5)采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:

第一组实验若按③④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①②⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

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6.下列现象与空气中的什么成份有关:
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13.用化学方程式解释生活中的现象,并回答有关问题:
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10.下列家庭小实验可行的是(  )
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8.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )
A.50℃时A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序:C<B<A
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D.将A的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法

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