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往盛有某质量锌粒的试管中滴入一定质量的硝酸银溶液,充分反应后过滤.某化学活动小组对所得滤渣和滤液中的溶质的成分提出三种假设.请你参与他们的实验探究活动.
【提出假设】
假设一:滤渣成分是银,滤液中溶质成分是硝酸锌.
假设二:滤渣的成分是
 
,滤液中溶质成分是硝酸锌和硝酸银.
假设三:滤渣成分是银和锌,滤液中溶质成分是
 

【验证实验】根据限选试剂:石蕊试液、稀盐酸、氯化钠溶液、蒸馏水,完成有关验证.
(一)验证“假设一”
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
(1)往滤渣中滴入足量的稀盐酸,振荡;
(2)往滤液中滴入足量的氯化钠溶液,振荡.
(1)没有明显现象;
(2)
 
  假设一正确
(二)验证“假设二”(验证滤液中溶质成分即可)
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
 
 
 
假设二正确
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【提出假设】根据金属锌能和硝酸银反应生成银和硝酸锌进行解答;
【验证实验】根据氯化钠能和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠进行解答.
解答:解:【提出假设】金属锌能和硝酸银反应生成银和硝酸锌;当金属锌和硝酸银恰好反应生成银和硝酸锌,充分反应后过滤,滤渣成分是银,滤液中溶质成分是硝酸锌;当硝酸银溶液过量,充分反应后过滤,滤渣成分是银,滤液中溶质成分是硝酸锌和剩余的硝酸银;当金属锌过量,充分反应后过滤,滤渣成分是银和剩余的锌,滤液中溶质成分是硝酸锌;
故答案为:假设二:银;假设三:硝酸锌;
【验证实验】氯化钠能和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠,故:(一)验证“假设一”
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
(1)往滤渣中滴入足量的稀盐酸,振荡;
(2)往滤液中滴入足量的氯化钠溶液,振荡.
(1)没有明显现象;
(2)没有明显现象
  假设一正确
(二)验证“假设二”(验证滤液中溶质成分即可)
操作 现象 涉及反应的化学方程式 结论
往滤液中滴入足量的氯化钠溶液,振荡 有白色沉淀生成 NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 假设二正确
.故答案为:(一)没有明显现象;
(二)往滤液中滴入足量的氯化钠溶液,振荡;有白色沉淀生成;NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
点评:本题考查物质成分的探究实验,侧重实验方案的设计和离子检验的考查,把握金属和盐的反应规律是解答的关键,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

随着我国的综合国力大大增强,人民的生活水平不断提高,各方面都发生了很大的变化,人民生活用燃料由传统的、单一的木柴到各种新能源的使用,下列能源在使用过程中没有发生化学变化是(  )
A、沼气B、液化气
C、固体酒精D、太阳能

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科目:初中化学 来源: 题型:

钨有“光明使者”的美誉,冶炼钨所用的白钨石的主要成分是钨酸钙(CaWO4),钨酸钙中钨元素的化合价是(  )
A、-6B、+4C、+6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄曲霉毒素(C17H12O6)能损害人的肝脏,诱发肝癌等疾病.下列叙述正确的是(  )
A、黄曲霉毒素由碳、氢、氧元素组成
B、黄曲霉毒素中各元素的质量比为17:12:6
C、黄曲霉毒素由17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
D、每个黄曲霉毒素分子中含6个水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学方程式:CO2+4Na
 高温 
.
 
2Na2O+C.其中的还原剂是(  )
A、CO2
B、Na
C、Na2O
D、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微观的观点看世界,认识物质构成的奥秘,正确书写常见的化学符号是学习化学的基础.

(1)写出下列符合的意义.
①3Fe2+
 
;②Mg:
 

(2)用化学用语表示.
①铵根离子:
 

②2个氢分子:
 

③地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的物质:
 

(3)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.
根据所学知识回答以下问题.
图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为
 
,常温下碳的化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”).
图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是
 
,图③单质的名称是
 
,图④单质的名称是
 

C为+4价.Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合如图1所示的常用的仪器和装置.回答有关问题:
(1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g.在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填仪器名称)加水至所需刻度.
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容.
(3)根据反应原理选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是
 
.其发生装置和收集装置可选择上图中的
 
(填序号)组合.
(4)实验步骤:
①检查氧气发生装置的
 

②装药品:先往容器中装入固体粉末,再装入液体试剂.
③收集气体,并用带火星的木条来验满.验满的方法是利用氧气具有
 
的性质.
④回收处理二氧化锰:把氧气发生装置容器内的残留物经
 
(写操作名称)洗涤、干燥回收二氧化锰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置( 固定装置略去)来测定酒精的组成.(白色无水硫酸铜遇水变蓝;澄清石灰水和氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳;酒精燃烧产物能被完全吸收)实验前后分别精确称量装置A、B、C的质量,实验时装置B中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素;装置C中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素.实验测得装置A的质量减少2.3g,装置B的质量增加2.7g,装置C的质量增加4.4g,若酒精的相对分子质量为46,则酒精的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
  装置.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的文字表达式
 

(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(6)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,根据信息判断:实验室制取乙炔的发生装置应选用
 
(填标号,下同),收集装置选用
 

(7)B装置如果要通过控制滴加液体的速度,来控制反应的程度,你认为应将长颈漏斗改为
 
(填仪器名称).

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