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【题目】已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似.下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是( )
A.能与二氧化碳反应
B.能使无色酚酞溶液变红
C.能与稀硫酸反应
D.能使紫色石蕊溶液变红

【答案】D
【解析】氢氧化锂和氢氧化钠化学性质相似,能和二氧化碳反应生成盐和水;其溶液呈碱性,使酚酞变红,使紫色石蕊试液变蓝,能和酸发生中和反应.
故答案为:D.
因为氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似,溶液呈碱性,碱溶液能使指示剂变色,能和酸性氧化物反应,能和酸反应,能和盐溶液反应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象表述正确的是( )
A.向“铜绿”中滴加稀盐酸,产生红棕色气体
B.二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
C.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁
D.氨气通入酚酞试液,酚酞试液变蓝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的每一步转化不能通过一步反应实现的是( )
A.CuO→.Cu→CuO
B.NaOH→H2O→NaOH
C.O2→Fe3O4→O2
D.Fe→ FeCl2→ Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如下实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:

(1)A装置的作用是
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

能否与盐酸反应

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4;猜想二:剩余固体是
【实验探究】

实验操作

实验现象及结论



【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:   .
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3 , 理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图2所示

(1)图2反应属于基本反应类型中的 反应.
(2)小丽同学根据实验原理,又设计了如图3所示的实验装置,用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是

(3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是  .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是( )

物质

柠檬

苹果

牛奶

玉米粥

pH

2.1~2.8

2.6~3.7

6.3~6.6

6.8~8.0


A.柠檬
B.苹果
C.牛奶
D.玉米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的下列性质中,属于化学性质的是( )
A.颜色、状态
B.密度、硬度
C.溶点、沸点
D.还原性、可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案中不正确的是( )
A.通过蒸发,使盐酸浓度增大
B.通过燃烧,区分羊毛纤维和棉花纤维
C.通过蒸馏,将硬水变成软水
D.通过升温,将饱和食盐水变成不饱和

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【题目】黑龙江绿色食品闻名全国,近几年推出的蓝莓系列产品因其天然健康的品质,深受大家的喜爱

(1)制作蓝莓饮料需要蓝莓果.蓝莓果等水果是人体获取 (填除水外的一种营养素)的主要来源之一,该营养素可以起到调节、预防疾病和维持身体健康的作用
(2)蓝莓酒中含有酒精等成分,酒精的化学式为   .酒精还可以通过玉米等发酵、蒸馏而制得.为了使玉米增产增收,在种植过程中有时需施加适量磷肥,磷肥能增强作物的能力.磷矿粉是常用的磷肥之一,其主要成分的化学式为  .

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