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6.如图是课本中的实验,看图回答问题(具体操作省略)

(1)通过图1实验得到的结论是:水是由氧元素、氢元素组成的.
(2)写出图2实验中发生反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)图3实验的目的是证明分子是不断运动的.
(4)图4实验能验证的燃烧条件是与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点.

分析 (1)根据电解水的实验现象及结论解答;
(2)根据磷燃烧生成五氧化二磷解答;
(3)根据浓氨水具有挥发性,氨气的水溶液能使无色酚酞变红解答;
(4)根据物质燃烧的条件解答.

解答 解:(1)电解水生成氢气和氧气,氢气、氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,可得出水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)磷燃烧生成五氧化二磷,发生反应的化学方程式为:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)浓氨水具有挥发性,氨气的水溶液能使无色酚酞变红,图3实验的目的是证明分子是不断运动的;
(4)根据燃烧的条件分析,燃烧的条件是:物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.
答案:
(1)氧元素、氢元素;
(2)4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)分子是不断运动的;
(4)与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点.

点评 通过回答本题知道了验证燃烧条件的实验的设计思路,在水下是为了隔绝空气,热水是为了提供温度,只要符合燃烧的条件就能燃烧;总结出可燃物燃烧的条件:与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否有过氧化氢生成呢?带着疑问,该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究.
【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成.
【查阅资料】
(1)在一定条件下(低温环境下),氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成.
(2)过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色.
【实验探究】
主要步骤主要现象实验结论
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中在锌粒表面有气泡产生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
②点燃经验纯后的氢气,用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体.向试管中加入淀粉碘化钾溶液氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变蓝色氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成
【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是①②③(填序号).
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质:金属钠露置在空气中与氧气反应,生成氧化钠;钠在空气中燃烧,生成过氧化钠(Na2O2).请写出钠在空气中燃烧的化学方程式:2Na+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Na2O2.此反应的基本类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学就在我们身边.从干冰、食盐、氢氧化钙、硝酸钾、氢氧化钠物质中,选择与下列叙述相对应的物质,用化学式填空:
(1)用于人工降雨的是CO2
(2)常用作复合肥料的是KNO3
(3)生活中可用来除去炉具上的油污的是NaOH.
(4)可用来改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2
(5)可用作厨房调味品的是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质属于纯净物的是(  )
A.汽水B.生铁C.生理盐水D.铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验方案中错误的是(  )
A.用稀硫酸可以除去铁制品表面的铁锈
B.通过检验气体在空气中燃烧的产物可鉴别H2、CO、CH4三种气体
C.只用水就可以鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵、硫酸铜四种白色固体
D.在滴有酚酞的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠,可以验证酸碱恰好反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.有一包白色固体,可能含有下列物质中的一种或几种:硫酸钠、硝酸铵、氢氧化钠、硝酸镁、碳酸钙.取样进行如下实验,分析后回答问题

(1)气体a是CO2
(2)写出生成白色沉淀B的化学反应方程式Mg(NO32+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaNO3
(3)综合以上分析白色固体中一定含有的物质是硝酸铵、硝酸镁、碳酸钙.
(4)为了验证可能含有的物质的存在,你的实验设计是(写出操作、现象和结论)取白色固体样品,加入硝酸钡(或含钡离子的盐溶液)和稀硝酸,如果产生白色沉淀,说明原白色固体中含有硫酸钠.
(5)下列关于实验中的物质的利用或处理合理的是AC.
A、白色沉淀A和白色沉淀B均可用来检验酸溶液
B、无色溶液B与无色溶液C混合后即可排放
C、无色溶液C经复分解反应可转化为一种属于氮肥的物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是在实验室里制取气体时常用的部分仪器

(1)标号为d的仪器名称是铁架台.
(2)在实验室里,用2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑来制取并用排水法收集氧气
①除选用如图中可用的部分仪器外,还必须补充的玻璃仪器是试管;
②若制取3.2g氧气,理论上至少需要取用高锰酸钾31.6g;
③当实验即将结束时,正确操作是B.
A、先熄灭酒精灯,然后将导管从水槽中拿出
B、先将导管从水槽中拿出,然后熄灭酒精灯
(3)在实验室里,可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气
①有关反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②组装完整的制取装置,除选择如图中的a、b、c外,还应选择如图所给仪器中的ghijn.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象.下列符合“l+l=2”的事实是(  )
A.1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
B.1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C.1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
D.20℃,lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请写出相应的化学符号:
(1)2个铵根离子2NH4+     (2)引起温室效应的氧化物CO2
(3)+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$    (4)有机氮肥尿素CO(NH22

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