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为除去NaCl固体中混有的少量CaCl2.根据下列操作,回答有关问题:
(1)将样品置于烧杯中,加入适量水溶解,同时用玻璃棒搅拌.搅拌的目的是
 

(2)向溶液中加入稍过量的
 
溶液,发生的化学方程式为
 

(3)过滤.
(4)向滤液中加入适量的盐酸,其目的
 
.然后进行蒸发,即可得到纯净的氯化钠固体.
考点:氯化钠与粗盐提纯,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:本题属于除杂质题,一般的除杂质题必须同时满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质.NaCl固体中混有少量CaCl2,其中氯离子不是杂质,钙离子是杂质,可以用碳酸根离子除去钙离子,过量的碳酸根离子可以用盐酸除去,据此分析.
解答:解:(1)用玻璃棒搅拌是为了加速药品的溶解,故答案为:加速固体的溶解;
(2)可以用碳酸钠溶液中的碳酸根离子除去钙离子,碳酸钠溶液要稍过量,目的是把钙离子除干净.故答案为:碳酸钠;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)因为加入了稍过量的Na2CO3溶液,再向滤液中加入适量的稀盐酸,是为了把碳酸钠除去.故答案为:除去过量的碳酸钠溶液.
点评:本考点属于物质的除杂或净化的探究,是中考的一个重点和一个难点,也是学生经常出错的题型.根据物质的溶解性和除杂质的条件,要认真分析,综合把握.还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性,从而突破难点,本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有如图所示仪器,请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
 
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的选用的收集装置是
 
(填序号),验证二氧化碳收集满的方法是
 
,实验室收集某气体只能用装置④,由此说明该气体具有的物理性质是
 

(2)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤:①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向锥形瓶内放入石灰石,操作顺序正确的是
 
 
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装有CO2的集气瓶中,可观察到的实验现象是
 
,此现象说明CO2具有的化学性质是
 

(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置⑦中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体.这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上研究任何物质的性质,都必须选用纯净物.下列物质属于纯净物的是(  )
A、空气B、食盐水
C、氧气D、黄泥水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
;实验时,如果用排水法收集氧气,得到的氧气不纯净,可能的原因是
 
 

实验结束时,应先将
 
,再熄灭
 
;否则会造成
 

(3)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是
 
;若收集气体丙时只能用装置E,则可推知气体丙的性质可能有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列转化不能一步实现的是(  )
A、Na2CO3→NaOH
B、CuSO4→FeSO4
C、H2O→O2
D、Na2NO3→NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

冶炼出含氧化钙80%的生石灰70吨,要用含杂质30%的石灰石多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有利于防止温室效应的有效措施是①减少煤、石油、天然气的使用 ②传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活③大量植树造林 ④充分利用太阳能、风能等环保能源(  )
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中按体积分数计算,含量最多的气体是
 
,它约占空气体积的
 
,可用作
 
;能支持燃烧的气体是
 
,它约占空气体积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用量筒量取15毫升水,读数时,俯视凹液面的最低处,该同学实际量取液体的体积为(  )
A、小于15毫升
B、大于15毫升
C、等于15毫升
D、无法确定

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