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芦山大地震导致灾区部分水源严重污染,为保障当地群众饮水安全,需要消毒杀菌.有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有:优氯净(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO).下列有关说法错误的是(  )
A、消毒杀菌的过程是化学变化
B、C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为232.5
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为6:7:8
D、三种消毒剂中C3O3N3Cl2Na属于有机化合物
考点:化学变化和物理变化的判别,有机物与无机物的区别,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
专题:结合课本知识的信息
分析:消毒杀菌的过程中有新物质生成,属于化学变化;根据物质的化学式可以求出物质的相对分子质量、组成元素的质量比、组成元素的质量分数;含有碳元素的化合物,属于有机物.
解答:解:A、消毒杀菌的过程中有新物质生成,属于化学变化,正确;
B、C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为12×3+16×3+14×3+35.5×2+23=220,错误;
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为(12×3):(14×3):(16×3)=36:42:48=6:7:8,正确;
D、C3O3N3Cl2Na是含有碳元素的化合物,属于有机化合物,正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A、硫+氧气
点燃
二氧化硫
B、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳
C、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+水+二氧化碳
D、碳酸氢铵
加热
 氨气+水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

32.5克锌粒与280克稀硫酸恰好完全反应.试求:(相对原子质量 H:1  S:32  Zn:65  O:16)
(1)稀硫酸中溶质的质量分数.
(2)生成物溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学变化的是(  )
A、炸药爆炸
B、分离液态空气制氧气
C、食物缓慢氧化变质
D、加热氯酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对化学知识的归纳不正确的是(  )
A.物质的俗名B.物质的分类
氢氧化钠的俗名--苛性钠
 碳酸钙的俗名--大理石
CH3COOH--酸
NH3?H2O--碱
C.物质的物理性质D.物质的鉴别
干冰能升华
氧化钙加水放热
真假黄金--灼烧
食盐与碱面-加食醋
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下四组物质的溶液,不另加其他试剂就可将它们区分开的是(  )
A、HCl   Na2CO3 HNO3   NaCl
B、Na2CO3  Na2SO4  BaCl2 NaCl
C、NaCl   NaOH   MgCl2  KNO3
D、CuSO4  MgCl2  NaOH   Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础.请根据如图1回答有关问题:
(1)写出图1中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 
,c
 


(2)小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤:
①装药品和放棉花.如果没有说明用量时,固体药品的取用量通常应为
 
,棉花的作用是
 

②连接仪器,固定试管.试管口必须略向下倾斜,其原因是
 

③加热.加热时应先
 
,后对准药品集中加热.
④排水法收集气体.可按图2所示的各步骤进行实验:

试回答下列问题:
用排水法收集氧气,当
 
时,开始收集.
图J中应选用
 
(填“m”或“n”)方式放置已充满氧气的集气瓶,这是因为
 

实验分析:
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤:
 

②如果用排水法收集的氧气不纯,其原因可能有(请写出两种原因):
 
 

(3)实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下,加热氯酸钾固体,制取并收集较干燥的氧气,此时应选用的装置是
 
(填序号),若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则该反应的化学式表达式为:
 

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,那么用此法制取并收集较纯净的氧气,此时应选用的装置是
 
(填序号),检验氧气是否收集满的方法是
 
,反应的化学式表达式为:
 

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要,实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂.
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂.
【设计实验】
①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g;
⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管.
【问题讨论】
a.步骤①中的现象为
 
,步骤③、⑤中带火星的木条复燃.
b.步骤④中操作A的名称是
 

c.步骤⑤实验的目的为
 

(6)有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法,比用加热高锰酸钾的方法好,你认为其中的原因有
 
(说出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃后的铁丝能在氧气中燃烧,于是小兰设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.
(1)火柴快燃尽时才将铁丝的伸入瓶中目的是
 

(2)用正确方法引燃铁丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铁丝发生剧烈燃烧
现象,可能的原因是
 

(3)写出铁在氧气中燃烧的符号表达式为
 
,该反应的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①可除去水样中的
 
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.操作①中用到的玻璃仪器有
 
 
 

若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损缘   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是
 
 该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 

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