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12.某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液,实验过程为:

(1)废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜,原因是b(填字母序号).
a.加热时氧化铜易分解生成铜   
b.铜与氧气没有完全反应
c.加热时铜不能与氧气反应
(2)氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(3)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式解释).

分析 (1)固体和气体反应会因为接触面积小而使反应不能完全进行;
(2)书写复分解反应的化学方程式时要首先判断能否反应,然后正确书写反应物和生成物的化学式,配平并注明条件;
(3)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器是因为铁和硫酸铜溶液反应.

解答 解:(1)铜在空气中加热时,生成的氧化铜会覆盖在铜的表面,使铜不能和氧气接触,不能完全反应;
(2)氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)因为铁比铜活泼,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案为:(1)b;
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

点评 本题考查了同学们的分析能力还有书写化学方程式的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质露置于空气中,一段时间后,质量不会增加的是(  )
A.浓硫酸B.氢氧化钠C.浓盐酸D.澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是部分原子的结构示意图,请回答下列问题.

(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是两种原子的最外层电子数相同.
(2)写出11号和17号元素组成化合物的化学式NaCl,构成该物质的微粒是离子.
(3)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同(任写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据如图实验示意图回答问题:

(1)实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是肥皂水;
(2)由实验B得出H2具有的化学性质是可燃性.
(3)写出实验C中反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底;
(4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷:
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.由该实验可得到的结论是氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
②实验后发现测定空气中氧气含量偏低,可能原因是:红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹(填一种即可).
③该实验中不能用铁丝代替红磷的理由是铁丝在空气里不能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.按下列实验方法操作,能达到要求的是(  )
A.用托盘天平称量25.20g氯化钠固体
B.用湿润的红色布条检验HCl气体中 是否含有Cl2
C.用NaOH溶液和FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体
D.将氢氧化钠固体在容量瓶中溶解,配制一定物质的量浓度的NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.写出下列化学方程式.
(1)赤铁矿炼铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2         
(2)实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    
(3)硫酸除铁锈Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置,请回答以下问题:
(1)该装置存在的一个主要问题是没对尾气进行处理;
(2)你的改进方法是在装置B后用酒精灯点燃;
(3)实验开始时,同学们针对是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论,你认为应该先通CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法正确的是A    
A.图中“”表示氢分子
B.反应前后,元素的种类一定发生改变
C.该反应前后共涉及两种单质和两种化合物
D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.c一定是熟石灰的溶解度曲线
C.p点表示在t1℃,a、c两物质的饱和溶液溶质质量分数相同
D.三种物质的饱和溶液分别从t2℃降至t1℃,a、b析出的晶体质量相等

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