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    9．溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
    （1）氯化钠晶体是由Na+、Cl-（填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有自由移动的离子；
    （2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液200克；
    （3）粗食盐的杂质主要是氯化镁，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐．浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量不变；氯化镁的质量增加．（填“增加”、“减少”或“不变”）

    分析 （1）判断溶液导电的问题，一般情况下酸碱盐的溶液都能导电，水和有机物的溶液不易导电，溶液能导电是因为溶液中存在自由移动的离子；
    （2）稀释溶液溶质的质量不变解答；
    （3）因为饱和食盐水不再溶解食盐，但可以溶解氯化镁．

    解答 解：（1）氯化钠晶体是由Na+、Cl-构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有较多的自由移动的离子；
    （2）需要15%的氯化钠溶液质量：$\frac{500g×6%}{15%}$=200g；
    （3）由于是氯化钠的饱和溶液溶质氯化钠的质量不变，饱和食盐水不再溶解食盐，但可以溶解氯化镁，则浸洗前后被浸洗的食盐中氯化镁的含量增加；
    答案：（1）Na+、Cl-；自由移动的离子；（2）200；（3）不变；增加．

    点评 此题考查了区分导电溶液的知识，分析了溶液导电的机理，认识了有机物及水不导电的原因，解决了增强水导电的方法．掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．可溶于水的钡盐[如硝酸钡，氯化钡等]对人体有毒，但是难溶于水也难溶于酸的BaSO4没有毒，还由于它具有不易被X射线透过的特点，在医疗上被用做X射线透视胃肠的内服药剂--“钡餐”．
    （1）有人认为也可以用BaCO3代替BaSO4来做钡餐，现请你判断，说明理由并写出有关的化学方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
    （2）若误食了BaCl2，可用于解毒的药剂是B并写出反应的化学方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．
    A．糖水   B．硫酸钠溶液    C．食盐水       D．硫酸镁溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）曲线C一定不（填“一定”“可能”或“一定不”）是熟石灰的溶解度曲线．
    （2）t3℃时，将60g A物质加入到100g水中，充分搅拌后，所得溶液的质量为150g，溶质质量分数为33.3%．
    （3）当A物质中含有少量B物质时，可以用降温结晶的方法提纯A物质．
    （4）将t2℃时C的饱和溶液降温，溶液的溶质质量分数将不变（填“减小”“增大”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某校化学兴趣小组同学用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品，进行如图所示的实验．

    请根据以上信息，计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学来源于生活，应用于生活．用化学知识回答下列问题：
    （1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的水和氧气．
    （2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是AlCl3、CuSO4．
    （3）液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，其含有C、H、O元素．若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是盖上锅盖．
    （4）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：

    回答下列问题：
    ①溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒．
    ②用NaOH除杂时，反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH→Mg（OH）2↓+2NaCl．
    ③NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量稀硫酸溶液除去．
    ④“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至B （填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热
    B．有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干
    C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一①有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡
    木条复燃    		②
    （1）把表格内容填写完整）①向试管内加适量的过氧化氢溶液；②Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在化学反应前后质量是否变化．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3 在化学反应前后的化学性质是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．四个同学设计了如下所示探究实验．则下列说法错误的是（　　）
    A．氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化，能证明是否进行化学变化
    B．放置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中滴入盐酸，能产生大量气泡
    C．氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸，可再通过滴入适量FeCl3无沉，淀生成说明完全中和
    D．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食物中的（　　）
    A．手撕包菜B．油焖大虾C．酱爆鱿鱼D．宫保鸡丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．用括号中的试剂除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是（　　）
    A．除去CO中的CO2（灼热的C）
    B．除去CO2中的H2O蒸气（CaO）
    C．除去NaOH溶液中的Na2CO3[Ca（OH）2溶液]
    D．除去Cu粉中的Fe粉（稀盐酸）

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