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    【题目】前不久大兴安岭局部地区发生了森林火灾，消防队员紧急奔赴现场。他们有的使用风力灭火机强力灭火，其原理是 ；有的砍伐部分树木打防火隔离带，其灭火原理又是 。

    【答案】降低温度到可燃物着火点以下 清除可燃物（或隔离可燃物）

    【解析】使用风力灭火机强力灭火的原理是：空气流动时带走热量，从而使得温度降低到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的．故填：降低温度到可燃物着火点以下．

    砍伐部分树木打防火用离带的灭火原理是：使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的．故填：清除或隔离可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题:

    (1)写出标有序号的仪器名称：①____________②___________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________；该反应属于_________(填写基本反应类型)，可选用的发生装置为______(填序号)。若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置为______(填序号)。若要收集干燥的氧气，实验中检验该气体是否收集满的方法是______。

    (3)若实验中出现下列问题，你能指出操作中的错误吗？

    ①制取氧气后水槽中的水变紫了__________；②刚开始加热试管便炸裂了__________；

    ③结束实验时试管炸裂了__________。

    (4)用上述方法制取两瓶氧气，分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验，两个反应的符号表达式分别是_______、______。实验中集气瓶内都要留少量的水，其中水可以由细砂代替的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是（ ）

    ①镁 ②硫 ③铁 ④磷 ⑤铜．

    A．①③ B．③ C．③④⑤ D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______________________，此实验说明分子______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作:

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】

    (1)E试管放有酚酞溶液的目的是______________________。

    (2)由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性且有强烈挥发性， ②________________________。

    (3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的自然资源。下图是电解水的实验装置，回答下列问题：

    (1)水电解是将_______能转化为 _______能；

    (2)气体a是 _____气，气体a与气体b的体积比为__________ ；

    (3)电解水反应的化学方程式为 ___________________________ ；

    (4)水中加入少量的氢氧化钠的目的是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质为金属材料，则该物质（ ）

    A．一定是单质 B．一定是化合物

    C．一定是混合物 D．可能是单质或混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    (1)写出指定仪器的名称：a_________________，b________________．

    (2)实验室用C装置与____装置组合可以得到较纯净的氧气，该反应的文字表达式为_________；若选用B装置来制取氧气，与C装置相比其优点是_____________．

    (3)用高锰酸钾制取氧气，A装置还需做的一点改动是_____________________________________，该反应的文字表达式为________________．若选装置E用向上排空气法收集氧气，验满方法为_______________________．

    (4)将收集好的氧气用于做铁丝燃烧的实验，如图所示：

    a．图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_____________________．

    b．小兰按图实验时，没有看到火星四射，实验失败的可能原因是_____________________________(写出一点即可)．

    c．小明按图实验时，集气瓶底炸裂了，可能的原因是_____________________________________．

    (5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应该选择的发生装置为______(填字母编号，下同)，收集装置应选_______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

    我国制作泡菜的历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里，经发酵而成。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。

    蔬菜中含有硝酸盐。硝酸盐对人体无直接危害，但转化成亚硝酸盐后，就会产生危害。亚硝酸盐[如亚硝酸钠（）]与胃酸（主要成分是盐酸）反应，产生亚硝酸（）和氯化物（如）。亚硝酸不稳定，产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合，导致中毒。

    泡菜中含亚硝酸盐吗？含量有多少？含量受什么因素影响呢？

    经实验测定发现，食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响。下图为室温下，食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系。

    用不同的蔬菜进行测定，变化趋势与芹菜相似。

    实验表明，发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响。泡菜发酵过程中，泡制温度较高时，亚硝酸盐含量最大值出现的早，且数值低。这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关。

    实验还表明，泡制过程中添加姜汁和维生素C，都能有效地减少亚硝酸盐的生成。

    现代医学证明，泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益，具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用。但是，有些泡菜盐分或糖分过高，对高血压和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制过程也会造成某些营养素的流失。（有删改）

    依据文章内容，回答下列问题。

    （1）泡菜中的亚硝酸盐是由__________转化生成的。

    （2）室温下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用时间是__________（填字母序号，下同）。

    A．泡制2－3天 B．泡制5－6天 C．泡制12天后

    （3）下列关于制作泡菜的说法中，合理的是__________。

    A．最好加入一些姜汁 B．最好在较低温度下泡制

    C．最好加入一些富含维生素C的水果

    D．最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关

    （4）请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于白色污染叙述不正确的是（ ）

    A．农业上大量使用化肥、农药都会造成白色污染

    B．塑料袋的大量使用带来白色污染尤为严重

    C．使用新型可降解塑料可减少白色污染

    D．白色污染严重破坏土壤、污染地下水

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