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    燃烧化石燃料中的燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是（　　）
    A、臭氧层破坏B、酸雨
    C、白色污染D、温室效应
    考点：酸雨的产生、危害及防治
    专题：化学与环境保护
    分析：根据已有的知识进行分析解答，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，会形成酸雨．
    解答：解：二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，会形成酸雨，观察选项，故选B．
    点评：本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵而来的前进．”下列现象正确的是（　　）
    A、用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮
    B、用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾
    C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
    D、铝和硫酸铜溶液反应，在铝表面产生银白色固体，溶液由蓝色变为无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钠的化合物在日常生活中应用广泛．
    （1）碳酸氢钠是发酵粉的成分之一，其俗称是
     
    ．
    （2）氯化钠是重要的调味品，通过以下化学反应均能生成NaCl．
    反应一：钠在氯气中燃烧．反应的化学方程式为
     
    ．
    反应二：NaOH溶液与稀盐酸反应．关于该反应，下列说法正确的是
     

    A．该反应是中和反应
    B．将一定量的稀盐酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不断减小，说明两者发生了反应
    C．将一定量的稀盐酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍为红色，说明两者不反应
    D．将一定量的稀盐酸与NaOH溶液混合后溶液的pH=7，说明两者发生了反应
    E．将NaOH固体放入稀盐酸中，放出热量，说明两者发生了反应
    反应三：用Na2CO3溶液和稀盐酸混合．反应的化学方程式为：
     
    ．充分反应后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸．
    ①为确定反应后溶液中的溶质，同学们进行了如下实验：
    步骤Ⅰ、确定溶液中是否含有盐酸：
    甲同学选用了酸碱指示剂中的
     
    试液；
    乙同学选用了镁粉，通过实验观察到
     
    ，确定溶液中一定没有盐酸．
    步骤Ⅱ、通过实验确定溶液中含有Na2CO3
    ②欲从反应后溶液中得到纯净的NaCl，丙同学设计了如下实验方案：
    方案加入试剂分离方法方案评价
    一适量Ba（OH）2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是：
     
    二适量的
     
     
    		可行
    （3）过氧化钠（Na2O2）是供氧设备中常用的供氧剂．韩国“岁月号”沉船事故发生后，
    几百名潜水员携带水下供氧设备参与了打捞工作．过氧化钠与水的反应为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．现将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．
    请计算：
    ①反应生成的氧气质量；
    ②反应后所得溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中前者属于单质，后者属于混合物的是（　　）
    A、煤  石油
    B、铜丝 天然气
    C、钢  生铁
    D、铁锈  赤铁矿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳分类是学习化学的重要方法，大自然中学的佳乐同学整理了很多我们初中化学教材中的数据，整理如下，请根据数据的特点将其分类，
    ①空气中氧气占21%             
    ②农业上用16%的氯化钠溶液选种
    ③医院用75%的酒精溶液消毒       
    ④稀释98%的浓硫酸配稀硫酸
    ⑤成年人体内含水65%-70%             
    ⑥氢气的爆炸极限是4%-74.2%
    选出的一组数据是
     
    ，分类依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大自然中学化学兴趣小组的在进行酸、碱的化学性质学生实验时，进行了下面的实验，实验时小茁同学根据其中的两个实验提出了下面的探究问题，试回答．

    【提出问题】酸能和什么样的碱反应．
    【探究实验1】酸是否能和可溶性碱反应
    1．在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液．然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边
     
    ，小茁通过观察到
     
    说明酸能和可溶性碱反应．
    【探究实验2】酸是否能和不溶性碱反应
    2．在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象．然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象．凌浩同学向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液中产生蓝色絮状沉淀，等絮状沉淀沉降到试管底时，向试管中滴加几滴稀盐酸，发现试管底部固体无明显变化，凌浩同学得出酸不能和不溶性碱反应，请评价凌浩由现象得出的结论
     
    ．
    【解释与结论】月月同学取凌浩加完盐酸的试管中混合物，过滤，向滤液中加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，此时滤液中的溶质是
     
    ．
    【反思与评价】凌浩看到月月的实验，在不取用其他药品的前提下，设计实验方案证明了酸能和不溶性碱反应的结论，凌浩设计的实验方案可能是
     
    ；
    【表达与交流】通过上述实验，我们可知，在证明两种物质是否发生反应时，需考虑
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烧水的铝壶中常结有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙，可用适量的盐酸除去，但过量的盐酸会损坏铝壶，铝壶损坏的原因是用方程式
     
    小明想自制一瓶除垢净，你认为盐酸，稀硫酸两种酸中的
     
    更合适，不选另一个的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用氯酸钾制取并收集纯净的氧气应选用的装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气，应选择的发生装置是
     
    （填序号）．
    生石灰在此反应中遇水放热，
     
    （填“增大”或“降低”）了氨气的溶解度．
    （4）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而掉不下来（如甲图），其原因是
     

    （5）为完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
     
    处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
    （6）G是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它盛放浓硫酸作氢气的微型干燥装置，则气体应从
     
    （填“c”或“d”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．

    （1）用甲装置电解水．
    a管中收集到的气体是
     
    ，开启b管活塞，用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是
     
    ．
    （2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是
     
    ；
    ②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物煅烧必须具备的条件之一是
     
    ；
    （3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是
     
    ．
    A、实验时红磷一定要足量B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管
    C、燃烧匙中的红磷可以换成木炭D、红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
    E、最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积．

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