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下列关于O2的说法不科学的是(  )

 

A.

常用带火星的木条来检验空气中的O2

 

B.

硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

 

C.

工业上将空气液化后再进行分离来制取O2

 

D.

加热氯酸钾制O2,可用二氧化锰作催化剂


考点:

氧气的化学性质;氧气的工业制法;催化剂的特点与催化作用..

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

A、根据氧气的检验方法考虑;

B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑;

C、根据工业制氧气的方法考虑;

D、根据氧气的制取方法考虑.

解答:

解:A、常用带火星的木条来检验纯O2,空气中的氧气不能使带火星的木条复燃,故A错误;

B、硫在氧气中燃烧的现象:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量生成一种刺激性气味的气体,故B正确;

C、工业制氧气的方法是分离液态空气法,利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理,故C正确;

D、加热KClO3制O2,可用MnO2作催化剂,否则反应速度很慢.

故选:A.

点评:

通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃,检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列成语描述的变化中,一定包含化学变化的是(  )

 

A.

滴水成冰

B.

木已成舟

C.

花香四溢

D.

烛炬成灰

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科目:初中化学 来源: 题型:


选择合适操作或仪器的名称填空。

(1)除去粗盐水中的泥沙            

(2)转移热的蒸发皿到时石板网上用                  

(3)测量空气中氧气的体积分数燃烧红磷时用             

(4)实验室向盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中加入双氧水制备氧气,应选择        

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是(  )

 

A.

只生成一种物质的化学反应一定是化合反应

 

B.

氧化反应不一定是化合反应

 

C.

物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应

 

D.

氧化反应不一定有明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于“绿色化学”特点概述错误的是(  )

 

A.

采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品

 

B.

在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放

 

C.

充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品

 

D.

充分利用绿色原料进行化工生产,产出绿颜色产品

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科目:初中化学 来源: 题型:


酒精是实验室常用的燃料,它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水,同时发出大量的热,这个变化可以表示为:酒精+氧气二氧化碳+水,下列说法中正确的是(  )

 

A.

这是分解反应

B.

这是化合反应

C.

这是氧化反应

D.

这是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


将无色液体A和黑色的粉末B混合,产生一种无色无味的气体C;把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,试回答:

(1)写出上述物质的名称:

A  ,B  ,C  ,D  ,F  

(2)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:

    

    

(3)你能说出C的至少两点用途吗?①  ;②  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示的实验操作中,正确的是(  )

 

A.

倾倒液体

B.

过滤液体

C.

给液体药品加热

D.

读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:  

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此得到的结论是  

③实验结果偏小的原因  (写一条即可),红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是  ,由该实验可推出此气体的化学性质是  (写一条即可).

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