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    胶头滴管用过后应
     
    ，再去吸取其他药品．
    考点：液体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：胶头滴管用完后，不清洗，再去吸取别的药品，会污染别的药品．
    解答：解：胶头滴管用完后，洗涤干净晾干，防止污染别的药品．
    故答为：洗净
    点评：本题主要考查了胶头滴管的使用方法及注意事项．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钾的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量得实验数据如表：
    稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
    剩余固体的质量3g2g1g1g
    （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
     
    ；
    （2）计算参加反应的稀盐酸中溶有氯化氢（HCl）质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室选用A装置来制取氧气，则发生反应的文字或者符号表达式为
     
    ，收集氧气可选用E装置，理由是
     
    ．
    （3）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用
     
    装置，若使用装置G收集氨气，则气体应从
     
    （填“e”或“f”）通入．
    （5）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用排水法，水应从（填“b”或“c”）
     
    端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（　　）
    A、干水和干冰是同一种物质
    B、干水中的水分子不再运动
    C、干水吸收CO2的过程是物理变化
    D、用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置路．请结合图示回答相关问题．（提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色固体氧化铜）

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL15mL9mL
     
    （2）装置一和装置二中气球的位置不同，
     
    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
     

    （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）
     
    ；
     
    ．
    （4）你认为设计测定空气中氧气体积含量的实验，要确保实验成功的关键是
     
    ．上述装置一、二实验的设计与教材中的实验对比，具有的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们的生活有着密切的联系．
    （1）现有①氧气 ②氮气③食盐④一氧化碳⑤二氧化硫，请按下列要求填空（填序号）：
    a．可供给人类呼吸的气体是
     
    ；
    b．烹饪时可作调味品的是
     
    ；
    c．可用来制造氮肥的是
     
    ；
    d．大量排放会引发“酸雨”的是
     
    ；
    （2）下列物质中属于混合物的是
     
    ；属于纯净物的是
     
    ；（填序号）
    ①矿泉水  ②液态氧  ③二氧化碳  ④稀有气体 ⑤洁净的空气 ⑥冰水共存物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（H2O2）溶液与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢．
    实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明
     
    ．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明
     
    ．
    【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究
     
    ．（不必写出具体的实验操作步骤）
    【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

    浓度
    时间/min
    催化剂    		30% H2O2
    溶液    		15% H2O2
    溶液    		5% H2O2
    溶液
    加入wg MnO20.20.82.0
    加入wg Fe2O37.09.016.0
    通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是
     
    ．
    【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你继续解决以下问题：
    （1）请写出过氧化氢和硫酸铜溶液混合制氧气的文字或者符号表达式
     
    ；
    （2）CuSO4的相对分子质量
     
    ，其中硫元素和氧元素的质量比
     
    ．
    （3）80g CuSO4与多少克MnO2含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小枝和小阳对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去象个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为我长期保质、保鲜．那么，这是什么气体呢？
    小枝猜想是氮气，小阳猜想是二氧化碳．
    （1）请你帮助设计一个简单的实验方案，来判断小阳的猜想是否正确，简要写出操作步骤：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）小阳的猜想如果正确，实验现象是：
     
    ．
    （3）根据你所学的知识，你认为食品充气包装，对所充的气体的要求是：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字或者符号表达式，并在括号中注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）．
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    、
     
    反应
    （2）电解水
     
    、
     
    反应
    （3）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水
     
    ．

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