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    12．在你的学习过程中，应用金属的活动性顺序表可以帮助你解决哪些问题？请简要说明可以解决的两类问题：比较金属的活动性、判断金属能否与酸、盐的反应；解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

    分析 根据金硕活动性顺序表的应用分析回答有关的问题．

    解答 解：应用金属的活动性顺序表可以解决的两类问题：比较金属的活动性、判断金属能否与酸、盐的反应；不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因是铁的活动性大于铜，能将铜从其盐溶液中置换出来，反应的化学方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    故答为：比较金属的活动性、判断金属能否与酸、盐的反应；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

    点评 本题的难度不大，了解金属活动性顺序表及其应用是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，请回答下列与酒精灯有关的问题：
    （1）写出酒精灯灯帽的两种用途熄灭酒精灯、防止酒精挥发，灯芯受潮．
    （2）化学实验中，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采用的灭火方法是用湿抹布扑灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．经实验测定某物质中只含有碳元素，则这种物质（　　）
    A．一定是金刚石或石墨中的一种B．一定是木炭或活性炭中的一种
    C．一定是碳元素的一种单质D．可能是碳单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．区别K2SO4和KCl两种物质，可选用的试剂是（　　）
    A．硝酸银溶液B．氢氧化钠溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某同学想验证碳酸氢铵晶体（NH4HCO3）加热分解生成三种物质；现提供如图所示实验装置，回答下列问题：

    （1）图中标号a的仪器名称是长颈漏斗；
    （2）加热分解碳酸氢铵的实验，应选择的实验装置是B（填序号）；
    （3）将反应后的生成物通过C装置时，观察到无水硫酸铜变成蓝色，说明碳酸氢铵分解的生成物中一定含有的物质是水；
    （4）将反应后的生成物通过装置D时，澄清石灰水变浑浊，则碳酸氢铵分解的生成物中一定含有的物质是二氧化碳；
    （5）第三种产物是氨气（NH3），能使紫色石蕊溶液变蓝色，则氨气的水溶液呈碱性性（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．写出下列反应的文字表达式．
    ①高锰酸钾受热分解：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ②硫气在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    ③铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ④木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ⑤红磷与氧气反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．用易观测的量来显示不易直接观测的量是科学研究的重要方法，下列不是应用这一方法的是（　　）
    A．
    以铁屑说明电流磁场    		B．
    以球说明分子结构
    C．
    以水位表示氧气含量    		D．
    以水位说明蒸腾作用快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．“物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途，用途体现性质．”根据这一理论回答下列
    问题：
    （1）由于酒精能在空气中燃烧，所以酒精可用作燃料；
    （2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色，这一事实体现了在常温下碳的化学性质比较稳定；
    （3）由于CO分子和CO2分子的构成不同，导致它们的化学性质不同．

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    科目：初中化学 来源：2017届四川省自贡市牛佛片区九年级综合素质模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    探究小组利用如图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是：

    A. A B. B C. C D. D

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