分析 Ⅰ:(1)根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作,结合氧气的实验室制法可以推测出甲抽到的是氧气的制取;
(2)根据制备气体的步骤以及注意事项进行解答;
(3)根据用排水法收集气体的步骤以及注意事项进行解答
(4)过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热,所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置,得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳;
Ⅱ:(1)根据不溶于液体的固体和液体分离的方法考虑,根据除杂质氯化钙的方法进行分析;
(2)根据题中的叙述找出反应物、生成物,然后依据质量守恒定律书写化学方程式;
(3)根据玻璃棒的用途进行分析.
解答 解:
Ⅰ:(1)如图1中仪器A的名称是铁架台;根据甲抽到的药品中有双氧水,所以甲抽到的是氧气的制取;实验室是用二氧化锰和双氧水来制备氧气,所以缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;该实验反应的化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)图2是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd;其中a中有错误,改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下;
(3)据实验室用排水法收集气体应注意的事项,应在观察到导管口气泡连续均匀冒出时,才开始收集,以防收集的气体不纯;
(4)过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热,所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置,得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳;
其反应化学方程式表示为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Ⅱ:(1)沙土不溶于水,可以通过过滤,将沙土与液体分离开,加入试剂氢氧化钠是为了除去氯化镁,因为氢氧化镁是沉淀,加入试剂A是为了除去氯化钙,由于碳酸钙是沉淀,有不能引入新的杂质,所以加入碳酸钠溶液就行,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀;
(2)氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,化学方程式为:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)蒸发结晶时用到玻璃棒的搅拌,可以使液体均匀受热,防止局部过热导致残留物飞溅,所以玻璃棒的作用是:搅拌,防止局部过热导致残留物飞溅.
故答案为:I (1)铁架台;③;二氧化锰;2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑;
(2)cabd;a;将长颈漏斗浸没在液面以下;
(3)气泡连续均匀冒出
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20;
Ⅱ(1)过滤;Na2CO3
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
(3)搅拌,防止局部过热导致残留物飞溅
点评 初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法,除杂质时加入的试剂只能与杂质反应,不能引入新的杂质,将不溶于液体的固体和液体分离用过滤的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鼓励开私家车出行 | B. | 鼓励使用太阳能热水器 | ||
C. | 鼓励用煤火力发电 | D. | 鼓励露天焚烧垃圾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 | |
B. | 我国可供利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水 | |
C. | 鉴别软水和硬水可以用肥皂水 | |
D. | 农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验证明水是由氢气和氧气组成的 | B. | 电解水时在正极产生氧气 | ||
C. | 水中氢、氧元素的质量比为2:1 | D. | 水分子是由氢分子和氧分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象 | 解释 |
A | 气体易被压缩 | 因为气体分子间隔较大 |
B | 在花园中可闻到花的香味 | 因为分子在不断运动 |
C | 热胀冷缩 | 因为分子大小随温度而改变 |
D | 液氨水和浓盐酸接近时“空中生烟” | 分子本身发生了改变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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