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化学用语是学习化学的重要工具,请按要求填空:
(1)钠离子:
 
,(2)五氧化二磷
 
;(3)Mg2+中“2”的意义
 

(4)氢氧根离子
 
,(5)2H+
 
;(6)三个氢原子:
 

(7)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
 

(8)化学与我们的生活息息相关.现有:①氮气  ②生石灰 ③碳酸氢钠  ④熟石灰 ⑤二氧化硫  ⑥酒精.回答下列问题(均填序号):
①可作燃料的是
 
.②可作食品干燥剂的是
 

③能形成酸雨的是
 
. ④常用来改良酸性土壤的是
 

⑤可作食品发酵粉的是
 
. ⑥充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,常见气体的用途,生石灰的性质与用途,常见碱的特性和用途,酸雨的产生、危害及防治,常用盐的用途,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
酒精具有可燃性,可以用作燃料;
生石灰能够吸收水,常常用作干燥剂;
二氧化硫是形成酸雨的一种重要物质;
熟石灰显碱性,能够用来改良酸性土壤;
碳酸氢钠受热分解能生成二氧化碳气体,可以用作食品发酵粉;
氮气的化学性质不活泼,常常用作保护气.
解答:解:
(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故钠离子符号为:Na+
(2)五氧化二磷中,磷元素显+5价,氧元素显-2价,书写化学式时,磷元素写在左边,氧元素写在右边,化学式是P2O5
(3)Mg2+中“2”的意义一个镁离子带两个单位的正电荷;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故氢氧根离子符号为:OH-
(5)2H+可表示:2个氢离子;
(6)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氢原子,就可表示为 3H;
(7)由元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氯化铁铁元素的化合价可表示为:
+3
Fe
Cl3

(8)
①可作燃料的是酒精.故填:⑥.
②可作食品干燥剂的是生石灰.故填:②.
③能形成酸雨的是二氧化硫.故填:⑤.
④常用来改良酸性土壤的是熟石灰.故填:④.
⑤可作食品发酵粉的是碳酸氢钠.故填:③.
⑥充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是氮气.故填:①.
答案:
(1)Na+
(2)P2O5
(3)一个镁离子带的正电荷数
(4)OH-
(5)2个氢离子
(6)3H
(7)
+3
Fe
Cl3

(8)
①:⑥
②:②
③:⑤
④:④
⑤:③
⑥:①
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)科学贵在创新.如图1有关制备气体的四种发生装置中,有三种属于创新改进装置.针对它们的描述正确的是
 
(填序号).

a.装置A可用于实验室制备CO2
b.装置B烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则装置气密性良好
c.装置C可用于实验室制备O2
d.装置D可用于实验室制备O2和H2
(2)气体的制取是重要的化学实验活动.实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,其反应的方程式为
 
,如图2中能收集氧气的装置是
 
(填序号,下同).能够收集氢气的装置是
 

(3)一种实验室制取CO2或H2的改进装置(如图3),它的最大优点是能随时控制反应进行或停止.其工作原理是:打开弹簧夹,当加入的酸液与放在多孔塑料片上的反应物(石灰石或锌粒)接触时,反应开始;关闭弹簧夹,当反应产生的气体将酸液压回到
 
(填仪器名称)中时,酸液与反应物
 
,反应即停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市今年中考化学实验考查有:①实验室制取氧气;②实验室制取二氧化碳气体;③配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液;④酸的化学性质等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查.
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了如图所示的仪器和药品:

①如图中仪器D的名称是
 
;F的名称是
 

②甲同学抽到的考签应该是
 
(填字母代号).
    A.氧气的制取      B.二氧化碳的制取      C.酸的化学性质
③制取该气体的反应原理为
 
(用化学方程式表示).制取一瓶该气体,应选用的仪器有
 
(填字母代号).
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整.
组合装置→检查气密性→
 
→收集气体.
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式
 

(2)乙同学在完成“配制40g5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称量
 
g,量取水约
 
mL.溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是
 
.配制该溶液时应该取用下列哪种水?
 
(填字母序号)
    A.自来水      B.蒸馏水      C.矿泉水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称a
 
b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选
 
(填字母标号,下同)
(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式
 
,该反应的基本类型
 

(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选
 
:若要制得干燥的CO2,还应将气体通过
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市卖的纯碱样品中往往含有少量的氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过实验来测定某品牌的纯碱样品中碳酸钠的质量分数.他们取了5g该纯碱样品,在烧杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液,测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.请回答下列问题:
(1)如果反应开始前,向烧杯中滴加几滴酚酞试液,在整个测定过程中可观察到的现象是:
 

(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少?(写出计算步骤,计算记过精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常采用如图装置制取少量干燥氢气,请根据要求回答:
(1)仪器a的名称
 
,仪器b的名称
 

(2)实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气,反应的化学方程式为
 
;这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢气体和水蒸气两种杂质,这是因为盐酸具有
 
性,可以先通过
 
装置(填装置序号)除去氯化氢气体,然后通过C装置除去水蒸气,原理是装置中的浓硫酸具有
 
性,气体从C装置
 
处进入(填x或y).
(3)实验中可采用
 
装置收集干燥氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学常见的基本实验.请回答以下问题:

(1)实验一可用于测定空气中氧气的含量.下列说法不正确的是
 
 (填序号);
A.实验时红磷要过量    B.可用木炭代替红磷完成实验
C.火焰熄灭后要立刻打开弹簧夹,观察水面变化情况
D.该实验可以证明氧气约占空气总体积的
1
5
E.通过该实验还可以了解氮气的一些性质
(2)实验二中,两液体混合后所发生反应的化学方程式为
 
.该实验
 
 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律
(3)实验三中,玻璃管内的现象是
 

(4)实验四完成氢气还原氧化铜的实验时,要先
 
 (填序号);
A.通一会儿氢气    B.点燃酒精灯
该实验中所发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧的三个条件是可燃物、空气(氧气)和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列食物富含蛋白质的是(  )
A、大米B、蕃茄C、鸡蛋D、花生油

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