32.（6分）⑴ 从能源是否可以循环再生的角度看，可以将能源分为可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。有专家提出：如果能够利用太阳能使燃料燃烧产物，如CO2、H2O、N2等重新组合（如右图），可以节约燃料，缓解能源危机。在此构想的物质循环中太阳能最终转化为 能。
⑵ 试根据右图所示写出氨气作为燃料燃烧的化学方程式：
。
⑶ gCH3OH（甲醇）中碳元素质量与16g甲烷中碳元素质量相等。
⑷ 多晶硅是单质硅的一种形态。在太阳能利用上，多晶硅发挥着巨大的作用。
多晶硅属于 。
A.复合材料 B.无机材料 C.合成材料
科目：初中化学 来源： 题型：
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下
是他们探究的主要过程：
1）假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
2）实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别
加入相同质量、相同状态的MnO2和红砖粉，测量各生成
一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
3）进行实验：图示是他们进行实验的装置图，
气体发生装置中A仪器的名称是：_____
_____，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是：__________。
4）实验记录：
| 实验编号 | a | b |
| 反应物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化剂 | 1g红砖粉 | 1gMnO2 |
| 时间 | 152s | 35s |
5）结论：该探究过程得出的结论是 。
6)反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和 是否改变。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“神九”的成功发射与安全返回，是我国航天事业
的又一飞跃。“神九”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是
A．处理宇航员的生活垃圾 B．去除呼吸废气中的异味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重条件下的平衡
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科目：初中化学 来源： 题型：
将导出H2S气体的导管点燃后伸入盛有一定量O2的集气瓶内，下列3个反应发生的先后顺序是① 2H2S + O2= 2S + 2H2O ② 2H2S + SO2= 3S + 2H2O ③ 2H2S + 3O2= 2SO2 + 2H2O
A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①
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科目：初中化学 来源： 题型：
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 碳酸钠 | 7.0 | 21.8 | 48.8 | 46.4 |
| 碳酸氢钠 | 6.9 | 9.6 | 12.7 | 16.4 |
（碳酸钠、碳酸氢钠）俗称小苏打（请在选择的物质下面划线）。
⑵ 服用碳酸氢钠治疗胃酸过多时，胃液的pH （填“增大”、“减小”或“不变”），发生反应的化学方程式是 。
⑶ 为区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体。在20℃时，各盛有50 mL水的甲、乙两烧杯中，分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分溶解后，现象如右图所示。乙烧杯中加入的物质是 （填化学式），加入的质量m的范围为： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知牙膏抗菌剂“三氯生”的化学式为C12H7Cl3O2 ，关于它的说法不正确的是
A．该物质中含有碳、氢、氯、氧四种元素
B．该物质属于有机物
C．该物质中碳、氢、氯、氧元素的质量比为12∶7∶3∶2
D．该物质中碳元素的质量分数最大
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科目：初中化学 来源： 题型：
氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是
①燃烧热值高②原料资源丰富③贮存和运输时安全性高④燃烧产物无污染
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B．通过加高烟囱排放工业废气
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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2N2+6H2O（2分）（3）32g（1分）（4）B（1分）
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为
D．