【题目】A~G表示初中化学常见物质,其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,A和G均为红色,他们之间的转化关系如图所示(反应条件,部分反应物及生成物已略去),请回答下列问题:
(1)A、G的化学式为____________、__________
(2)B的一种用途是____________________
(3)写出下列化学方程式:
图中反应①__________________________________
图中反应③____________________________________
写出D→B的化学方程式:_______________________________
(4)E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为______________________。
【答案】 Fe2O3 Cu 冶炼金属或做燃料 Fe2O3+3COFe+3CO2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu CO2+C2CO E>G>F
【解析】(1)A~G表示初中化学常见物质,A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,A和G均为红色,所以A是氧化铁,G是铜,氧化铁和B反应会生成金属单质E和氧化物D,所以B是一氧化碳,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以E是铁,D是二氧化碳,一氧化碳和C反应会生成铜和二氧化碳,所以C是氧化铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁、铜都会生成金属F,所以F可以是银,经过验证,推导正确,所以A的化学式为:Fe2O3,G的化学式为:Cu;(2)通过推导可知,B是一氧化碳,可以用来冶炼金属或做燃料;(3)反应①是一氧化碳和氧化铁,化学方程式为:Fe2O3+3COFe+3CO2;反应③是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式:CO2+C2CO;(4)通过推导可知,E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为:E>G>F。
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【题目】在一定温度下将a g氯化钠溶于b g水中,向得到的食盐水中加入c g氯化钾,完全溶解后,所得溶液的质量为( )
A. a g B. (a+b)g C. (a+c)g D. (a+b+c)g
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【题目】工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是
A.减少氧气的消耗 B.增大煤与氧气的接触面积,减少煤的浪费
C.减少二氧化碳的排放 D.减少酸雨的形成
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【题目】化学与生活息息相关,下列日常生活中的做法你认为不恰当的是
A.灼烧闻味—区分棉、毛织物 B.加热煮沸—降低硬水的硬度
C.表层涂漆—防止铁器锈蚀 D.甲醛浸泡—保存海鲜食品
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【题目】学习化学后,我们学会了从微观角度认识物质.
(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为:和,两种原子中相等的是_____(填字母序号).
A.质子数 B.电子数 C.第一层电子数 D.第二层电子数
(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是_____.
(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中表示氧原子,表示碳原子).
_____
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【题目】水是生命之源,人类的生活生产离不开水。
(1)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________,过滤后发现水虽然变清,但是依然有异味,能够除去异味的物质是__________。欲判断得到的水是硬水还是软水,可加入_________进行检验,生活中常通过_________的方法降低水的硬度。
(2)小明想要喝白开水他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢,请你帮他选择一种最简便的方法处理水垢_____________(填:“过滤”或“静置沉淀”或“加絮凝剂”或“蒸馏”)。
(3)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如下图所示。 写出该反应的化学方程式:_________________,实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管2中的气体是_______,此实验能够证明水是由__________组成的,原因是_____________,__________________。
(4)从微观角度分析:水蒸发和水电解两个变化中最本质的区别是______________________。
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【题目】下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是( )
A. 使紫色石蕊溶液变红
B. 与氧化铁发生反应
C. 浓硫酸滴到白纸上使纸变黑
D. 与Mg反应放出氢气
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