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    18．下列化学实验的操作中，正确的是（　　）
    A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶B．若取无腐蚀性药品可直接用手拿
    C．取用块状药品应用药匙D．取用少量液体用胶头滴管

    分析 本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．

    解答 解：A、药品的取用规则：实验室的药品不能直接接触也不能直接闻气味，还不能直接品尝．剩余的药品不能带出实验室也不能放回原试剂瓶，还不能随意丢弃要放到指定容器中，故A不正确；
    B、不能用手接触药品，故B不正确；
    C、取用块状药品应用镊子，故C不正确；
    D、取用少量液体时，可用胶头滴管来进行，故D正确．
    故答案选D．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学符号表示：
    （1）铜Cu；
    （2）碳酸氢铵NH4HCO3；
    （3）空气中含量最多的物质N2；
    （4）黑色固体C（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A-H是我们学过的一些物质，其中A和D组成元素相同，B是人体生命活动离不开的气体，E是密度最小的气体，G是白色固体．它们之间有如图所示的转化关系，回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：
    AKMnO4；BO2；HKCl．
    （2）写出反应①的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）反应②的实验：可以观察到发出淡蓝色火焰，化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．根据下列装置图回答问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称①酒精灯，②试管．
    （2）如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气，应选用的装置是A．收集装置为E（填字母代号）；写出该化学反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用E装置收集氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字说明其原因KMnO4受热分解生成二氧化锰，生成的二氧化锰做了氯酸钾的催化剂．
    （5）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH和CaO的混合物）的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷应选用上述发生装置A（填字母代号）．若用如图2装置收集甲烷气体，气体应从a端通入；若瓶中装满水，则甲烷气体应从a端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．铜用于制作电线B．金刚石用于切割大理石
    C．干冰用于人工降雨D．液氧用作火箭的助燃剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请结合实验装置，回答有关问题：
    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）B装置中的一处错误是长颈漏斗没有伸入液面以下，造成的后果是气体从长颈漏斗逸出．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用F作气体发生装置，其优点是控制反应速率，写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）如果用E装置收集氧气，则气体应从c（填“d”或“c“）端进入．
    （5）若加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填装置序号），该装置需要稍加改进，即在试管口塞一团棉花（填改进措施），才能顺利完成该实验．
    （6）某同学称取一定质量的KMnO4放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2，分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．请你从元素角度分析，作出上述猜想的理由是MnO2和K2MnO4中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是带火星木条伸入试管内，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学与生活有着密切的关系，化学使我们的生活更加的美好．
    （1）如图是某牙膏商标上的部分文字，请根据上面的内容用化学用语填空：
    品名：XX牙膏成分：硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅…
    ①牙膏属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    ②写出硝酸钾中金属元素的元素符号：K
    ③写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号：NO3-
    ④标注出二氧化硅中氧元素的化合价：Si$\stackrel{-2}{O}$2．
    （2）请用“H、O、C、S”等元素组成合适的化学式进行填空：
    煤、石油、天然气、乙醇等是人类现在使用的主要能源；其中天然气的主要成分是CH4，煤燃烧会生成造成酸雨的气体是SO2，汽油不充分燃烧会生成有毒气体CO，汽水中含有的碳酸的化学式是H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）如图1所示物质中均含有碳元素，其中属于单质的是A（填字母序号，下同），属于氧化物的是B．

    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）近年来，随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
    （4）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具
    （5）CO和CO2组成元素相同，但化学性质有显著差异．
    （Ⅰ）CO燃烧反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （Ⅱ）利用如图2装置，验证CO2的性质．
    ①甲中的现象是纸花由紫色变成红色．
    ②乙中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有密度大于空气，且不能燃烧，也不能支持燃烧的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有①水蒸气  ②铁粉  ③高锰酸钾  ④空气  ⑤湖水五种物质，其中属于混合物的有④⑤（填序号，下同），属于纯净物的有①②③．

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