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13.下列成语中,其本意主要为化学变化的是(  )
A.木已成舟B.积土成山C.死灰复燃D.铁杵成针

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、木已成舟过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、积土成山过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、死灰复燃过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、铁杵成针过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请用化学知识简单解释下列问题:
(1)物体有热胀冷缩现象的原因是:分子间有间隔.
(2)墙内开花墙外香的原因是分子不断运动.
(3)夏天炎热时,常会看见鱼浮头的原因是夏天气温较高,水中氧气溶解度降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.化学与生活息息相关,下列说法正确的是(  )
A.蛋白质、糖类、水都是人体所需的营养物质
B.石油是储量丰富的清洁能源
C.P2O3、SO2都是污染空气的有毒气体
D.合金、合成纤维都是有机合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据要求填空
①煤、石油、天然气属于不可(填“可”或“不可”)再生能源;天然气的主
要成分是CH4(填化学式).
②氯化钠中所含的阴离子是Cl-(填离子符号).
③N(NO23中氮、氧元素的质量比为7:12,它的一个分子中共含10个原子.
④按体积计,氧气约占空气体积的21%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.符合如图所示装置的选项是(  )
①说明一氧化碳具有还原性
②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳
③有效地防止了一氧化碳对空气的污染
④既能说明一氧化碳具有可燃性,又充分地利用了能源.
A.①②B.①②③C.②③④D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.学化学就是为了解决生活中出现的问题的,下列鉴别方法错误的一组的是(  )
A.黄铜(Cu-Zn合金)和黄金---盐酸B.软水和硬水----肥皂水
C.N2和CO2---燃着的木条D.空气和氧气---带火星的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图为六种常见元素的原子结构示意图,依据图中信息回答下列问题:
(1)上述六种元素中属于金属元素的是钠、铝(填元素名称),己元素的化学性质与F(填元素符号)元素相似.
(2)在化学反应中,戊元素的原子容易失去(填“失去”或得到)电子形成阳离子,该元素的离子符号是Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液溶液都变蓝色
(2)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【猜想与假设】猜想1:部分变质.    猜想2:全部变质. 猜想3:没有变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.有白色沉淀生成.说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有NaOH(氢氧化钠).
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】在上述实验探究中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.一定温度下,向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物5g的烧杯中加入一定量稀硫酸,恰好完全反应,得到该温度下溶质质量分数为10%的硫酸钾不饱和溶液55.4g.已知碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾,硫酸钾与稀硫酸不反应.有关反应的化学方程式为:H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H20
请计算:
(1)所得的硫酸钾溶液中溶质的质量是5.54g;
(2)原混合固体中硫酸钾的质量分数.

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