【题目】(双选)在密闭容器内有一种未知物W、氧气、二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法中正确的是( )
物质 | W | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 |
反应前质量/ | 46 | 128 | 1 | 0 |
反应后质量/ | 0 | 待测 | 89 | 54 |
A.根据质量守恒定律,待测的值应为30
B.反应后生成二氧化碳和水的分子个数比为
C.物质W只含碳、氢两种元素
D.物质W一定含碳、氢、氧三种元素
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【题目】完成下列反应表达式,其中(2)(3)用文字表达式,其余用化学符号表达式表示。
(1)红磷在空气中燃烧_______________________。
(2)在空气中加热铜绿生成氧化铜、水和二氧化碳____________________。
(3)过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气_________________________。
(4)铁丝在氧气中燃烧_______________________。
(5)金属镁在氧气中燃烧__________________________。
(6)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_______________________。
(7)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气______________________。
(8)上述反应中,属于化合反应的有__________________,属于分解反应的有________________。
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【题目】在实验室制取氧气时,取和,的固体混合物30.5g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气,某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出,加水的质量与剩余固体的质量见下表:(提示:是不溶于水的固体粉末)
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量(g) | 14.5 | 8.1 | 6 | 6 |
试求:(1)原混合物中的质量为_____g.
(2)制得氧气的质量为多少克?_____
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【题目】某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一名同学违规点燃蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾。就此事件回答下列问题。
(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是______________________ 。
(2)该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是:________________ 。
(3)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”, 一边采取了下列自救措施,其中正确的是____(填字母)。A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B. 跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防员用高压水枪喷水将大火扑灭,水灭火的原理是:_____________________。
(5)将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中,管口系牢气球,将两个支管同时伸入相同深度的热水中。
管口的气球可以防止___________(填名称)进入空气,从而使该实验绿色化。
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【题目】为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是_____。
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为_____g。
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是_____,化学方程式是_____。
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是_____。
(5)反思:白磷燃烧_____(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是_____。
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、G都是金属单质,且E为应用最广泛的金属,A和G均为红色固体 (其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:A___。
(2)写出D物质的一种用途___。
(3)写出反应①的化学方程式___,该反应在工业上用于____。
(4)反应③的方程式为____,属于____反应(填基本反应类型)。
(5)从微观角度解释B和D两种物质化学性质不同的原因____。
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【题目】某同学收集到一瓶浑浊的河水 ,他要模拟自来水厂的净水过程,制成自来水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:
(1)操作①是过滤,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是________ ,某同学 在过滤时发觉速度很慢,则可能的原因是____________。若该同学过滤后,滤液仍然浑浊,则可能原因是______________。
(2)操作②过程中除去一些异味和色素,可以加入的物质是___________(填物质名称),该过程主要发生的是_________ (填“物理"或“化学”)变化。
(3)操作③是消毒杀菌,有些自来水厂用氯气消毒。氯气(C12) 与水反应生成盐酸(HC1)和次氯酸(HC1O)。生活中也可用漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是次氯酸钙,根据次氯酸的化学式试写出次氯酸钙的化学式___________。
(4)若所得自来水为硬水,向一定量该自来水中加入适量肥皂水,搅拌后观察到的现象是_________。生活中降低水硬度常用的方法是_____。
(5)许多化学实验都要用到水,试举一例水在实验中的用途________。
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【题目】下列对有关事实的解释中,错误的是( )
A.生铁和钢的性能不同——含碳量不同
B.CO和的化学性质不同——分子构成不同
C.钠原子和钠离子化学性质不同——质子数不同
D.碳在空气中和在氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同
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【题目】I.探究水的组成:
(1)研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。在相同条件下,欲使1L氢气完全燃烧,所需空气至少约为____L。
(2)科学家们用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示,电极不与水及生成的气体反应)。电解时,水中可加入少量的NaOH,其作用是____。 通电一段时间后,发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1:2,其原因可能是____ (写出一条即可)。
(3)用氢气还原氧化铜的实验也可以证明水的组成,发生的反应为:H2+CuOCu+H2O,装置中的碱石灰是一种可吸收水和二氧化碳的物质。①装置A中玻璃管和其中的物质在反应前后的质量差为m1,装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2,据此可计算出水中H、O元素的质量比为____(用含 m1、m2的代数式表示)。
②小明同学认为上述装置存在明显不足,其理由是:空气中的______会进入B装置,这将会导致实验测得的H、O元素的质量比比理论值____(填“大”或“小”)。
II.(4)量筒中液体的液面如图,则液体体积的读数为_____,若欲量取18.0mL液体,应选用的量筒规格是___
A 10mL B 25mL C 50mL,请填序号。
(5)某次实验需要称取8.2g食盐,但实验室只找到一架托盘天平和一只10g的砝码,托盘天平的游码最大读数为5g。若小李同学在称量时游码读数如图,则他至少进行了___次称量操作;小张同学想出了一个更简单的方法:他利用10g砝码一次就准确称取了8.2g食盐,则小张在称量时游码的读数为____。
Ⅲ.请计算:1.7千克 NH3与____千克CO(NH2)2(尿素)中所含的氮元素质量相等(写出计算过程)。
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