下图是某个化学反应前后的微观模拟图。请根据图示判断参加反应的 和 与反应后生成物的粒子个数比 ( )
A．5∶1∶2 B．2∶3∶1
C．1∶1∶1 D．2∶1∶2
科目：初中化学 来源： 题型：
类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）
A．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
B．原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。
实验二 在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明 
。
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明 。
【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究 。
【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
|
时间/min
催化剂 | 30%H2O2 溶液 ] | 15%H2O2 溶液 | 5%H2O2 溶液 |
| 加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是 。
【延伸】 小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分
解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你一起参与计算：
（1）CuSO4的相对分子质量 ；
（2）80gCuSO4
中铜氧元素的质量？（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
请用文字或化学符号表示下列化学反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型。
（1）红磷在空气中燃烧 ，（ ）反应；
（2）氯酸钾与二氧化锰共热 ，（ ）反应；
（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息正确的是（ ）
|
| A． | 图①分子中两种原子的个数比为1：4 | B． | 图②对应的物质是化合物 |
|
| C． | 反应前后原子的种类和个数不变 | D． | 两种生成物的分子个数比为1：2 |
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浓度
B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数