【题目】右图为家用制氧机内部铝分子筛吸收塔结构图中。家用制氧机工作原理：加压时,分子筛吸附 空气中的氮气,减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。以下是关于空气制氧机的认识：
（1）对于空气的认识
a.已知：常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____。
b.下列保护空气措施合理的是_________。
A.工厂加高烟囱直接排放废气 B.大力植树造林 C.提倡步行、骑自行车等低碳出行方式
（2）对家用制氧气机的认识
a.小丽用家用制氧机制取并收集了 200mL 气体,测定其中氧气含量.(装置如图 2,集气瓶体 积 250mL)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
量筒中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[数据处理]上表数据中，第 1 组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删除。小丽所制气体中氧气的体积分数为_____
（实验反思）导致第 1 组数据产生较大误差的可能原因是_____(写一种即可)
b.制氧机分子筛吸附氮气以后，剩余气体：
从分类角度：剩余气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）
从微观角度：用“
”表示氮原子,“
”表示氧原子。则用“
”可表示的微粒是_____(填名称).
同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微 观模型的是_____(填字母标号)。
【答案】.木条熄灭BC80%没有冷却至室温就打开止水夹混合物氮分子C
【解析】
根据分离液态空气制氧气的原理，氮气不能支持燃烧进行分析；点燃条件下，白磷燃烧生成五氧化二磷，最终进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气的体积，根据氧气的体积和集气瓶中的气体体积可以计算氧气的含量；空气的成分和混合物的概念进行分析。
（1）a.常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃，氮气的沸点较低，首先蒸发出来，氮气不能燃烧也不能支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭；
b .A、工厂加高烟囱直接排放废气，不能减少污染物的量，仍会污染空气，故A错误；B、大力植树造林能够净化空气，减少空气污染，故B正确；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，有利于空气的保护，故C正确。故选BC；
（2）a.数据处理：为了减少误差，可采用取平均值的方法。量筒中剩余水体积=（42mL+39mL+41mL+38mL）÷4=40mL，进入集气瓶中的水体积等于消耗的氧气体积，小丽所制气体中氧气的体积=200mL40mL=160 mL，气体中氧气的体积分数=
==80%；
实验反思：第1组数据偏大，导致第1组数据产生较大误差的可能原因是没有冷却至室温就打开止水夹；
b. 制氧机分子筛吸附氮气以后，剩余气体还有氧气，稀有气体，二氧化碳等，不是由一种物质组成的，属于混合物；“
”表示1个分子中含有2个氮原子，可表示氮分子；在空气中，氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，空气中氧分子与氮分子的个数比约为1：4，故图中可表示空气微观模型的是C。
轻松暑假总复习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确表示其对应关系的是（ ）
A．
水在通电的条件下反应
B．
一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C．
等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应
D．
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．
（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a__________，b___________。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_________；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_________；可选用______或_______装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气________________且__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列事实说明空气中含哪些成分：
木炭可在空气中燃烧________；
打开冰箱门，冷冻箱门口有一层雾生成________；
空气是制取氮肥的原料________；
长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】观察
、
两幅图回答以下问题：
用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．
对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①
②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“
试管内产生的是氢气，
试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．
．提出问题．猜想与假设
．设计并进行实验
．获得结论
．反思与评价
．表达与交流
要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．
若试管内集到的气体为
，则试管收集到的气体为________
．
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．
． ． 
． 
．
写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．
用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．
关于通电分解水试验的结论正确的是________
．水是由氢气和氧气组成的．分子是化学变化中的最小粒子
．分子在化学变化中可以再分．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术．
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是__．
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是__．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是自来水厂净化水的流程图。
（1）试剂A为______。
（2）高铁酸钾（K2FeO4）常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为__________。
（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自来水消毒剂。它属于________（填字母序号）。
A．化合物 B．氧化物 C．混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是
A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5
B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在下表空栏中填入按正负化合价结合成化合物的化学式。
正价元素 化学式 负价元素 (或原子团) |
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|
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| _____ | _____ | _____ |
| _____ | _____ | _____ |
| _____ | _____ | _____ |
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