根据题意写出符号或符号中数字“2”的意义:
(1)4个钠离子: ;
(2)氧化铁中铁元素的化合价为+3价: ;
(3)CO2: .
化学符号及其周围数字的意义. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目. |
解答: | 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钠离子带1个单元位的正电荷,表示为Na+,若表示4个该离子,就在其符号前加上相应的数字表示为:4Na+; (2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价,故可表示为:2O3; (3)元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故中的2表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子; 故答案为:(1)4Na+ (2)2O3(3)一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
| A. | 分子是保持物质性质的一种粒子 |
| B. | 物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 |
| C. | 分子、原子、离子都可以直接构成物质 |
| D. | 在化学反应中,任何离子都不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是空气的主要成分之一.下列关于氧气的说法正确的是( )
| A. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 |
| B. | 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 |
| C. | 氧气对人们的生活百益无害 |
| D. | 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示是甲、乙粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是( )
| A. | 甲粒子是阳离子 | B. | 乙粒子是原子 |
| C. | 两种粒子属于同种元素 | D. | 甲粒子的化学性质比乙粒子稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签.根据题意回答:
(1)标签上的含锌6.5mg是指
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
(2)每个葡萄糖酸锌分子中共有 个原子.
(3)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,每支该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 mg.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在化学反应A+2B=3C+D中,6gA与8gB恰好完全反应,生成9gD。若反应生成了15gC,则参加反应的B的质量为( ) A、8g B、12g C、16g D、24g
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述,正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.木炭在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的气体
C.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
D.蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳和水
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