【题目】在学习了金属资源保护内容以后,兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察,发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。回忆已有的知识,铁生锈的原因是______________________________。那么铜生锈的原因是什么?查阅有关资料:铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外,还补充做了铜锈蚀与______________有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法________________________________________。
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【题目】检验二氧化碳气体最简单的方法是
A.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,该气体为二氧化碳
B.将气体通入紫色石蕊试液中,试液变红,该气体为二氧化碳
C.通过观察并闻气味,无色无味的气体为二氧化碳
D.将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,该气体为二氧化碳
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【题目】归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是
A.镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气,那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气
B.碱溶液能使酚酞溶液变红,那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
C.中和反应生成盐和水,那么生成盐和水的反应一定是中和反应
D.活泼金属遇酸有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
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【题目】哈尔滨市计划在近几年内将市民家用煤气改换成来自大庆市的天然气。下列关于天然气这一能源说法正确的是( )
A.天然气和氢能、太阳能都是新能源
B.天然气的使用不会引起温室效应
C.天然气是取之不尽的能源
D.天然气是当今世界很重要且又较洁净的气体燃料之一
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【题目】用水鉴别物质有一定的规律,掌握其规律会使学习更轻松。王昊同学在实验室帮老师整理药品时,发现四瓶失去标签的白色固体,老师告知它们是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,老师只提供蒸馏水,王昊同学认真考虑了一会儿,认为分别取少量白色固体放入水中就能确定成分,他的理由是:
(1)根据是否溶于水,可鉴别出_____;
(2)根据溶于水时形成蓝色溶液,可鉴别出_____;
(3)将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组,根据溶液温度____(填“升高”“降低”或“不变”),可鉴别出____。
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【题目】许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途。现有①石灰石②天然气 ③氢气、④氧气,请从中选出与下列用途相对应的物质,将其序号填在空白处:
(1)可供给人类呼吸的是 ________________________________________;
(2)最清洁的能源是 ________________________________________;
(3)工业上可用于制二氧化碳气体的是 ________________________________________;
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关,我们要爱护水资源。
(1)自然界的水中都含有杂质。利用①沉淀②吸附③过滤④蒸馏等方法可以净化水,净化程度最高的是:____________________________;(填序号)。
(2)过滤时玻璃棒的作用是____________________________;过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_____________________________(写其中一点)。
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,可用_____________________________区分软水和硬水,判断的现象的是____________________________;生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。
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【题目】建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式,下列叙述错误的是( )
A.温度升高使原子之间的间隔变大,因此夏天钢轨之间的缝隙变小
B.石墨和金刚石的物理性质存在差异,因为构成它们的碳原子排列方式不同
C.H2SO4、H2O、H2O2三种物质中均含有氢分子
D.电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分
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【题目】请在下列物质中作出正确选择,并用序号填空。
①氧气 ②干冰 ③腈纶T恤 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥盐酸
(1)人的胃液中含有少量的酸是_____.
(2)属于单质的是_____.
(3)污染空气,形成酸雨的是_____.
(4)用于人工降雨的是_____.
(5)能中和酸性土壤的是_____.
(6)有机合成材料的是_____.
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