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(2013?平遥县模拟)地球上71%的面积覆盖着水,水是生命之源,也是重要的溶剂,下列说法正确的是(  )
分析:A、根据生石灰和烧碱的性质分析;
B、根据在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量举例分析;
C、根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小分析溶液的状态变化;
D、根据氯化钠和蔗糖的结构分析.
解答:解:A、生石灰和氢氧化钠溶解于水都会放出热量,但氧化钙溶于水与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,会产生沉淀,因此能用加水的方法鉴别二者;故说法错误;
B、物质在溶解的过程中,有的放出热量,如烧碱,有的吸收热量,如硝酸铵;故说法正确;
C、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此降温会变成不饱和溶液;故说法错误;
D、氯化钠属于盐在溶液中电离出钠离子和氯离子,溶质均以离子形式存在;而蔗糖是由蔗糖分子构成的,溶质是以分子形式存在;故说法错误;
故选B.
点评:本题考查的知识点较多,有利于学生通过题目对溶液的状态、溶解度、物质的结构、能量变化有关知识加以归纳总结.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
天然气
天然气

(2)可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为
煤粉与氧气有更大的接触面积
煤粉与氧气有更大的接触面积

(3)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例.①
蜡烛照明
蜡烛照明
;②
火力发电
火力发电

(4)如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放.下列做法不属于“低碳生活”方式的是
A
A

A.经常使用一次性木筷和塑料餐具
B.尽量使用公共交通工具或步行
C.大量使用节能技术和节能用具
D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
(5)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)
t1
t1
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:甲
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是
A
A
(填序号)
A.溶质的质量可能不变                      B.溶剂的质量一定变小
C.溶质的质量分数一定变大                  D.溶液的质量一定变大
(4)通常情况下,在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液,需用到的仪器有:托盘天平(带珐码盒)、烧杯和
BCFG
BCFG
(填序号).
A.酒精灯 B.药匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.铁架台   F.量筒  G 胶头滴管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)在化学学习中,我们以“透过现象看本质”认识物质与变化.

(1)儿童缺
可能会导致“佝偻病”.
(2)取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象.下列说法不正确的是
D
D

A.氨水的pH大于7
B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C.氨分子和氯化氢分子在不断运动
D.所有分子的运动速率都相等
(3)通过对O2、CO2气体制取的研究,我们发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发生装置时应考虑的因素是
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件

(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有
6
6
个,根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有(写出能与那几类物质反应)
碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)小丽实验操作模拟考试的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.
[进行实验]
操作步骤 实验现象 实验结论
    分别用A、B、C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液 A中无明显现象
B中
有气泡产生
有气泡产生

C中
产生白色沉淀
产生白色沉淀
A中的物质是食盐水
B中的物质是稀盐酸,发生反应的方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

C中的物质是澄清石灰水
[发现问题]如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
[思考与分析]应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案.
[实验与探究]
(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液;
(2)取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现
产生白色沉淀,溶液呈红色
产生白色沉淀,溶液呈红色
 的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
(填离子符号).
[方法与应用]通过以上探究,处理上述废液的正确方法是
加酸溶液调节至中性再排放
加酸溶液调节至中性再排放
以减少对环境的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下:

①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是
为了使Ca2+完全沉淀
为了使Ca2+完全沉淀
,X溶液中溶质是
氢氧化钾或KOH
氢氧化钾或KOH
,加入该物质发生反应的化学方程式
2KOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2KCl
2KOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2KCl

②实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,还可能是
滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡
滤纸没紧贴漏斗内壁,中间留有气泡

③本实验中蒸发是为了除去
HCl、H2O
HCl、H2O
(填化学式).
④若样品中含80gKCl,理论上最终所得KCl固体的质量
a
a
(填编号).
a.大于80g        b.等于80g        c.小于80g        d.无法确定.

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