【题目】某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
(实验设计)甲同学设计了如图1所示装置。
(讨论交流)该小组同学对该装置进行了讨论,提出意见如下:
(1)乙同学认为 B 中纸花是干燥的,二氧化碳不能使其变红。
(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收,D中蜡烛不会熄灭。
(现象分析)当打开活塞,反应一段时间后:
(3)与乙同学的预测不一致,B 中干燥纸花变红,原因是_________(用方程式表示);
(4)与丙同学的预测不一致,D 中蜡烛熄灭,说明澄清石灰水一般_____(选能或不能)完全吸收二氧化碳;
(5)D 中_____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是________;
(查阅资料)自然温室气体包括水蒸气,水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60~70%,其次是二氧化碳大约占 26%,其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集 相同体积的三种气体样本(分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气),经太阳灯光源等距离照射,得到温度随时间变化的曲线(如图2)。
(得出结论)通过曲线 a 和 曲线b 的对比,可以得出二氧化碳是温室气体的结论;通过曲线 b 和曲线c 的对比,可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是__________。
【答案】生成的气体从溶液中逸出时会带出水 不能 下层 相同条件下二氧化碳密度比空气大 a对应干燥的空气,b对应干燥的二氧化碳,c对应湿润的二氧化碳
【解析】
[现象分析]
(3)B中干燥纸花变红,原因是气体通过溶液时会带出水蒸气;故答案为:生成的气体从溶液中逸出时会带出水;
(4)从溶解性的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因:常温下,氢氧化钙微溶于水,因此澄清石灰水中含有的 Ca(OH)2 很少,因此澄清石灰水无法完全吸收二氧化碳;故答案为:不能;
(5)D中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是:相同条件下二氧化碳密度比空气大;故答案为:下层;相同条件下二氧化碳密度比空气大;
[得出结论]按照控制变量的方法,a、b对照得出二氧化碳是温室气体的结论,图中b气体温度高于a,因此a是干燥的空气,b是干燥的二氧化碳;b、c 对照得出水蒸气是温室气体的结论,b是干燥的二氧化碳,因此c是湿润的二氧化碳;故答案为:a对应干燥的空气,b对应干燥的二氧化碳,c对应湿润的二氧化碳。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。青竹湖化学兴趣小组的同学们,对 NaHCO3固体的加热分解展开探究。
(提出问题)碳酸氢钠固体加热分解的产物是什么?
(查阅资料)①碳酸氢钠固体受热不稳定,易分解生成碳酸钠(Na2CO3)等
②Na2CO3固体受热不易分解
③CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能
(做出猜想)猜想一:产物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:产物是Na2CO3、H2O、CO
(实验探究)实验操作
实验操作 | 现象 | 结论 |
如上图,取8.4g干燥的碳酸氢钠粉末于试管A中,用酒精灯加热至固体质量不再变化。 | A试管口出现大量水珠 | 产物中有_____ |
B试管中_____ | 产物中有CO2 |
(实验结论)猜想一成立。
(交流与讨论)
(1)小氧同学在实验结束后,先熄灭酒精灯,后将导管移出试管B他这样操作可能导致的后果是_____。
(2)小硅同学在实验结束后,通过计算得出试管A中剩余固体(不含水分)的质量为_____g。
(3)小铝同学提出不需要进行实验探究,从理论上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小铁同学想除去混在Na2CO3固体中的少量 NaHCO3杂质,从而得到纯净的Na2CO3固体。请你结合以上实验探究的结论,帮助小铁同学设计一个简单且合理的实验方案:_____(简单描述实验操作即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
(1)空气属于_____(填“纯净物”或“混合物”),X是空气中含量最多的气体,其化学式为_____,X和氢气在高温高压催化剂的条件下会生成氨气,请写出该反应的化学方程式_____。
(2)图中分离空气的过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(填“活泼”或“稳定”)。
(4)甲烷(CH4)中碳元素的质量分数为_____;
(5)上述流程中所涉及的物质属于氧化物的有水和_____;请标出氨气中氮元素的化合价_____。
(6)科学家经过大量实验证明:化学反应前后元素的质量不变。假设上述流程中氮元素没有任何损耗,则224m3的氮气(密度为1.25g/L)完全转化后可以生产_____Kg的尿素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是( )
A.水分子间的间隔:①>③B.水分子的运动速率:②>①
C.状态③的水分子静止不动D.①→②发生了化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】H、H、H分别表示氢元素的三种原子,可简写成1H、2H、3H.制造燃料电池常用1H,制造氢弹要用2H、3H.请据图回答:
(1)1H、2H、3H三种原子中,_____数目不等(填“质子”或“中子”或“电子”)。
(2)2H2与O2反应生成的重水可表示为2H2O.写出3H2在O2中燃烧的化学方程式_________,在图2所示的小方框中,把3H2与O2恰好完全反应的反应物微观粒子补画齐全_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃,若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,并放出热量。据此回答下列问题:
(1)推断A、B各是什么物质 A_____;B_____;C_____;E_____
(2)写出D在C中燃烧的化学反应文字表达式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应,但却是氧化反应的是( )
A.红磷+氧气五氧化二磷B.碳酸氢钠碳酸铵+二氧化碳+水
C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用,观察到气球逐渐变大,如表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀盐酸 | 水 | 水 | 双氧水 | 水 |
Y | 铁粉 | 氢氧化钠 | 氯化钠 | 二氧化锰 | 硝酸铵 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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【题目】A-F均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中B俗称熟石灰,C是最常用的溶剂,D为大理石的主要成分,F与C元素组成相同。
(1)A的化学式是_______,F的名称是__________.
(2)D→A反应的基本类型是__________.
(3)B→C反应的化学方程式为______________________.
(4)F→E反应的化学方程式为______________________.
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