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根据图中所示装置回答下列问题.

(1)图中仪器a的名称
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选用的发生装置和收集装置是
 
(填字母,下同),并写出此反应的化学方程式
 

(3)用高锰酸钾制取氧气时,装置A还需要做的一点改动是
 
.要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是
 

(4)实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:BE; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;故答案为:试管口加小团棉花; C
(4)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;故答案为:BC或BD
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下做法中正确的是(  )
A、品尝药品的味道
B、浓硫酸溅到皮肤上,先用大量的水冲洗
C、用盛的药品放回原试剂瓶中
D、给试管里液体加热,管口不对着人

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,臭氧(O3)为蓝色气体;②O3有很强氧化性,浓度超标时对人体有毒副作用;③在电火花作用下O2会转化为O3,N2也可与O2反应;④KI会被强氧化剂氧化为单质碘,单质碘遇淀粉变蓝;⑤品红溶液为红色,遇强氧化剂会变为无色.
实验室提供如下装置和药品,请完成O3的制备及性质验证实验.

(1)以上装置的连接顺序为
 
 
 
 

(2)B中发生反应的化学方程式为
 

(3)实验开始时,要先通一段时间氧气,再合上电源开关开始生成O3,原因是:
 

(4)合上开关一段时间后,D装置中出现的现象是
 

(5)从安全、环保角度看,应增加的装置是
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是初中常见的实验,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气,写出反应的化学方程式
 
;若用C装置收集氧气,写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,常用的发生装置和收集装置是
 
.(填序号)
(3)许多实验中都用到水,图H、I中水的作用分别是H:
 
 I:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题:
(1)在收集氧气时,当
 
时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶口.
(2)用
 
法收集完氧气后,应先把
 
,然后
 
,其目的是为了
 

(3)实验室制取氧气时,为了验证集气瓶里是否充满了氧气,用带有
 
的木条平放在集气瓶口,如果木条复燃,就证明集气瓶里已经充满了氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)改正错误:锌的元素符号ZN
 
 硫酸根离子SO4-2
 

(2)N2O5的读法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是酸、碱、盐的一些用途,写出相关的化学方程式:
(1)生石灰做干燥剂:
 
,该干燥剂能否干燥CO2
 

(2)用含氢氧化铝的胃舒平治疗胃酸过多的患者
 
.还可以用
 
(填一种物质化学式)治疗胃酸过多.
(3)某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分氧化铁):
 
;溶液由无色变为
 
色.
(4)用烧碱溶液吸收工业废气中的SO2,以减少污染
 
.该反应
 
(是不是)复分解反应.
(5)将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会
 
. 结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是
 
 
 
.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1s后取出,可以看到在
 
处(填字母)的火柴梗的最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现
 
. 结论:蜡烛燃烧以后的生成物是
 

(4)写出下列反应的文字表达式,并注明反应类型:
①硫燃烧
 
 

②加热高锰酸钾制取氧气
 
 

③双氧水制氧气
 
 

④铁丝在氧气中燃烧
 
 

⑤燃烧红磷制造烟幕弹
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室常采用分解
 
,加热
 
或者加热
 
来制取氧气,反应的文字表示式分为
 
 
 

(2)实验室制取氧气时,通常用
 
法进行收集,因为氧气
 
;还可以采用
 
收集,因为氧气在相同条件下密度比空气
 

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