[题目]实验室利用下图所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其性质.(1)写出装置D中一种仪器的名称 .(2)进行氧气的制取和收集.把装置A和D中的m和n连接起来.将装置A中的液体药品适量滴入固体药品中.反应的化学方程为 .为了使收集到的氧气较为纯净.需等到D装置中时.才开始收集氧气.(3)氧气收集完毕.拆开m与n的连接.将燃着的蜡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】（12分）实验室利用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质。

（1）写出装置D中一种仪器的名称。

（2）进行氧气的制取和收集，把装置A和D中的m和n连接起来，将装置A中的液体药品适量滴入固体药品中，反应的化学方程为。为了使收集到的氧气较为纯净，需等到D装置中时，才开始收集氧气。

（3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接。将燃着的蜡烛放入装置B中，并连接装置A、B、C，再次将适量液体药品滴入固体药品中，可观察到装置B中的蜡烛，说明氧气具有的性质。

（4）上述实验持续一段时间后发现装置C中液体出现浑浊，简述产生该现象的原因：。

【答案】（1）集气瓶等

（2）2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 导管口冒出的气泡连续并均匀

（3）蜡烛燃烧更旺支持燃烧（或助燃）

（4）蜡烛燃烧产生的二氧化碳与熟石灰反应生成碳酸钙沉淀

【解析】

试题分析：（1）常见仪器的识记：集气瓶等

（2）气体发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，装置A适用于固体和液体在常温下反应，故药品应为过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程为：2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑；因为刚开始冒出的气泡是装置内的空气，故为了使收集到的氧气较为纯净，需等到D装置中：导管口冒出的气泡连续并均匀时，才开始收集氧气

（3）由于氧气具有助燃性，故可观察到装置B中的蜡烛蜡烛燃烧更旺

（4）上述实验持续一段时间后发现装置C中液体出现浑浊，产生该现象的原因：蜡烛燃烧产生的二氧化碳与熟石灰反应生成碳酸钙沉淀

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

【猜测】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	含有CO和CO2

【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

【实验探究】

（1）观察到装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中；

②E装置中出现的现象。

【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是。

【问题讨论】

（1）B装置的作用是；D装置的作用是。

（2）装置末端酒精灯的作用是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）Mg与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究：

【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。

【查阅资料】

①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4

【实验探究】

（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。

（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

①A中观察到，证明有NH3；

②B中玻璃管内观察到____________证明有H2；

③浓硫酸的作用是________________。

【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2 。写出化学方程式。

【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理（填“是”或“否”），理由是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】对水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的说法中，正确的是

A．它们都是由氢元素和氧元素组成的

B．它们都含有氢气（H2）

C．它们都是由氢原子和氧原子构成

D．它们分子构成不同，但化学性质相同

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（13分）中和反应是一类重要的反应。根据要求回答问题：

（1）许多物质在溶液中以离子形式存在。下图表示HCl、NaOH溶液及两者混合后溶质在溶液中的存在情况。

①盐酸具有酸的特性，是因为盐酸溶液中含有（填微粒符号）。

②对比分析盐酸与氢氧化钠溶液混合前后溶液离子存在情况，可知两者反应时不会减少的离子是。

③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。请结合上图并从微粒的角度分析，盐酸与氢氧化钠反应时，为何酸、碱各自的特性都消失？答：。

（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或碱的碱性消失的反应均被称为“中和”。如使用碳酸氢钠（其溶液显碱性）治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多症，就因碳酸氢钠能使胃酸的酸性消失，而称为碳酸氢钠“中和”了过多的胃酸。现有碳酸氢钠溶液、酚酞溶液和盐酸溶液，设计实验证明碳酸氢钠溶液与盐酸反应时，碳酸氢钠溶液的碱性、盐酸的酸性都将各自消失。

操作

现象

结论

实验1：往装有碳酸氢钠溶液的试管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入盐酸直至恰好完全反应

滴入酚酞时的现象：；

逐滴加入盐酸的现象：

________________。

两者反应时，碳酸氢钠溶液碱性消失

实验2：

两者反应时，盐酸溶液酸性消失

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（9分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，相关关系如下图所示，其中A是金属单质，B、C、D是酸碱盐中的一种，E是赤铁矿石的主要成分，图中“——”表示物质间可以相互反应，“→”表示物质在一定条件下发生转化，A与E在一定条件下可以相互转化，B与C、C与D反应的生成物之一都是CaSO4。请回答下列问题：