请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素,按下列要求用化学用语填空:
(1)3个硫酸根离子
(2)2个原子
(3)写出氧化镁中金属元素的化合价
(4)最简单的有机物 .
(1)3SO42﹣;(2)2H;(3)O;(4)CH4.
解析试题分析:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示为:3SO42﹣.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
(3)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中金属元素的化合价可表示为:O.
(4)最简单的有机物是甲烷,其化学式为:CH4.
考点:化学符号及其周围数字的意义.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(离子符号、原子符号、化合价、化学式等)的书写和理解能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值.
(1)一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,化学方程式如下:
2Cu(NO3)22CuO+O2+4X.其中X是一种空气污染物,其化学式为 。
(2)炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁反应,写出其反应的化学方程式为 。
(3)小雨想探究“黄金项链”中是否含有金属铜,她可选用下列试剂中的 。
A.ZnC12溶液 B.Mg(NO3)2溶液 C.H2SO4溶液 D.AgNO3溶液
(4)为探究“物质燃烧的条件”,同时点燃小木条和小煤块,发现小煤块点燃所需时间长,原因是 。
(5)红橙适宜生长在pH为6左右的土壤中.若某土壤的pH为4,经改良后可种植红橙.下列物质中可用来改良土壤酸性的是 .
A.生石灰 B.熟石灰 C.过磷酸钙 D.氢氧化钠.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
用化学用语填空;
(1)2个氢原子
(2)3个水分子
(3)4个镁离子
(4)氯化亚铁中铁元素的化合价 ;
(5)画出16号元素的原子结构示意图 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
从C、H、N、Cl、Fe五种元素中,选择适当元素符号按要求填空.
(1)用适当的符号和数字填空.①2个氮气分子 ②氯化亚铁中的阳离子 .
(2)写出符合下列要求的物质的化学式.①最简单的有机物 ②含氯元素的氮肥 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(15分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
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