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12.下列有关水的说法正确的是(  )
A.生活污水可以任意排放
B.水的蒸发能证明水分子可以再分
C.水是一种最常用的溶剂,自然界中的水大多数含有杂质离子
D.水分子由氢元素和氧元素组成

分析 A、根据生活污水能污染水体分析;
B、根据水的蒸发变化的特征分析;
C、根据水的性质和自然界中的水的组成分析;
D、根据水分子的构成分析.

解答 解:A、生活污水能污染水体,不可以任意排放,故A说法错误;
B、水的蒸发没有新物质生成,属于物理变化,不能能证明水分子可以再分,故B说法错误;
C、水是一种最常用的溶剂,自然界中的水大多数含有杂质离子,故C说法正确;
D、水由氢元素和氧元素组成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故D说法错误.
故选C.

点评 本题主要考查了有关水的知识,难度不大,根据已有的知识分析解答节课.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.1998年中国十大科技成果之一是合成氮化镓纳米材料,已知镓( Ga)的原子结构示意图如图(甲)所示,则x的值为31,镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似B(在A、B、C图中选择,填字母);下列所示的四种元素最本质的区别质子数不同(或核电荷数不同).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列物质中不存在分子这种微粒的是(  )
A.氯化钠溶液B.氦气C.氧气D.液氮

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.下列说法中正确的是(  )
A.A中但元素的化合价为+3B.该反应属于置换反应
C.该反应中有两种氧化物D.参加反应的A和B的质量比为17:32

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.如图为初中化学常见气体的发生、收集装置.有关这些装置的说法不正确的是(  )
A.装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体,不可以用于制取氧气
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的无毒气体
D.装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列图象能正确反映所对应叙述关系的是(  )
A.
加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
B.
某温度下,向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌
C.
向 pH=13 的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=1 的盐酸
D.
生锈的铁钉与稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列叙述错误的是(  )
A.蔗糖溶解的过程就是在水分子作用下,蔗糖分子均匀分散到水分子中的过程
B.溶液不一定是无色透明的,饱和溶液不一定是稀溶液
C.用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用
D.室温下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入适量硝酸钾固体能形成硝酸钾饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是实验室制取气体的常用装置图:

(1)亮亮要制取两瓶二氧化碳,他应选用的制取装置为A,(填编号,下同),检验所制气体是CO2的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.彤彤要制取氧气做铁丝燃烧实验,则应选用A或B作制取装置,B装置中反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若用F装置收集O2,并保证氧气足够纯,在操作中应注意的问题之一是氧气从长管进入,并在短管处放一带火星的木条,若木条复燃则证明氧气已满.
(2)实验室常将氯化铵和熟石灰混合加热,使其发生复分解反应产生氨气.反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,洋洋选用C装置收集氨气,由于氨气极易溶于水,让他看到一个很有趣的现象:导管口没有气泡产生,且发现水很快被吸入试管内.便向该集气瓶内滴加酚酞溶液,溶液变红.这说明氨气的水溶液显碱性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.蔓延全球的甲流疫情,使一些不法商人借机炒作大蒜,使其价格疯涨的甚至比肉还贵--“蒜你狠”一度成为时下流行的网络语.大蒜中含有大蒜素(化学式为C6H10S2),下列关于大蒜素说法不正确的是(  )
A.大蒜素属于有机物
B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C.大蒜素中碳氢硫的原子个数比为3:5:1
D.1个大蒜素分子是由6个碳原子、5个氢分子和2个硫原子构成的

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