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    【题目】下列说法正确的是

    A.电线短路引起电器着火，直接用水浇灭

    B.蜡烛一扇即灭，是因为缺少了空气所以无法继续燃烧

    C.如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

    D.由图 b 中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

    【答案】D

    【解析】

    A、电线短路引起电器着火，直接用水浇灭会导电，会进一步损坏电气设备，对救火人员造成触电危害，不符合题意；

    B、蜡烛一扇即灭，蜡烛火焰周围的空气并没有减少，是因为空气流动使可燃物温度达不到着火点，所以无法继续燃烧，不符合题意；

    C、物质的着火点一般不能升高或降低，向下时，更容易得到可燃物的着火点，所以燃烧更充分，不符合题意；

    D、由图可知，金属镁在二氧化碳中也能燃烧，故金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）

    （1）写出编号仪器的名称：Ⅰ_________.

    （2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_______.锥形瓶内液体应 加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：____________________.

    （3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。

    如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气， 你认为B装置中还缺少___________，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_______________后______________。

    （4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：

    依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_________g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学们准备制取氧气。

    （1）仪器①名称_______________，仪器②名称_________________。

    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________，该反应属于______________反应（填反应类型）。

    （3）检查A装置气密性的方法是 _________________。

    （4）若要用D收集氧气时刚产生气泡就收集为什么不正确，说明原因_________________ ，这种收集方法怎样判断氧气收集满了____________。

    （5）小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。该反应的文字表达式为__________________。但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因__________________。

    （6）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是____________（填字母）。

    A用体积较小的锥形瓶 B加热反应物 C减小过氧化氢的浓度

    （7）用高锰酸钾制氧气实验结束后有同学发现试管破裂，请写出两条可能的原因（2条）__________、_______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

    （1）N点对应的是物质A的_____（“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_____。

    （3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_____，过滤，洗涤，干燥。

    （4）t1℃时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，升温到t2℃，则三者之间的大小关系是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图同学们在探究氧气性质实验改进的实验装置图，回答问题：

    （1）写出乙中的反应符号表达式________________。

    （2）简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用：甲：_______________；乙：_______________。

    （3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（　　）

    （1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；

    （2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；

    （3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；

    （4）锌片和稀硫酸制取氢气。

    A.（2）（4）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

    A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

    B. 图②对应的元素属于金属元素

    C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

    D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用，其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾（CH3COOK）。请回答：

    （1）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为_______________；

    （2）醋酸钾的相对分子质量为______________；

    （3）醋酸钾中钾元素的质量分数为____________（保留一位小数）

    （4）98g醋酸钾中氧元素的质量为______________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知某载人飞行器中的空气更新过程如下图所示：

    （1）座舱中消耗氧气时__________（选填“放出”或“吸收”）热量。

    （2）装置甲中发生的变化属于___________（选填“物理”或“化学”）变化。

    （3）装置乙中在催化剂和加热条件下反应的符号表达式为：__________________。

    （4）写出装置丙中反应的符号表达式为______________________________。

    （5）装置甲、乙、丙主要是将CO2和H2O转化为O2，在自然界实现这一转化的途径是____。

    （6）在工业上可以通过分离液态空气的方法获得大量氧气，其原理是利用液态空气中氧气和氮气_________________的不同。

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