【题目】燃气灶是家庭生活必备的用品之一,如图是一款燃气灶的示意图:
(1)图中属于金属材料的是______(填序号,写一种即可)。
(2)某燃气灶使用的燃料是天然气,天然气的主要成分是______,写出该物质燃烧的化学方程式:_________。
(3)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须先将管道内充满氮气,原因是_______。
(4)人类正面临常规能源枯竭的危机,开发新能源迫在眉睫,请你写出一种新能源:_______。
【答案】铸铁(或不锈钢) 甲烷 CH4+2O2CO2+2H2O 排净管道内的空气,防止发生爆炸 太阳能(地热能、风能、潮汐能、生物质能和核能等合理即可)
【解析】
(1)铸铁和不锈钢属于合金;
(2)天然气的主要成分是甲烷,甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O;
(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷具有可燃性,与氧气或空气混合时点燃有可能会发生爆炸,天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须在管道内注满氮气,其目的是:排净管道内的空气,防止发生爆炸;
(4)新能源又称非常规能源,是指传统能源之外的各种能源形式,指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、地热能、风能、潮汐能、生物质能和核能等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过分析、计算回答下列问题:
(1)相同质量的钠、镁、铝、钾中所含原子个数最多的是_____。
(2)N(NO2)3是科学家发现的一种新型火箭燃料,试计算:
①N(NO2)3的相对分子质量是_____。
②N(NO2)3中氮元素和氧元素的最简质量比是_____。
③N(NO2)3中氮元素的质量分数是_____精确到0.1%)。
(3)取一种可燃物3.2克充分燃烧,测得生成二氧化碳4.4克,水3.6克,试求:
①该可燃物中含有的元素各占多少克_____?(写出完整的计算过程)
②该可燃物的分子中各原子的个数比是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物,加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么?
(查阅资料)
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气Cl是黄绿色、有刺激性气味的气体,能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为______。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | |
① | 用排水法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想____成立 |
(反思与评价)有同学认为实验①的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,氯气会溶于水并与水发生反应,氯气与水反应的化学方程式为______。
(拓展应用)
(1)二氧化锰不仅能做催化剂,还可以做反应物,实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气,该反应的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑,MnO2中锰元素的化合价为______。
(2)该反应进行一小段时间后就不再产生气泡,此时反应物还大量存在,兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了,造成反应停止,请设计实验方案证明该猜想是否正确______。
(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(3)将(1)中反应后的物质过滤,向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液,发现产生大量气泡,一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解,提出猜想并设计实验方案验证(不写出现象及结论)。
猜想一:______;猜想二:______;
设计实验:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】室温下,分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入NanRO2n﹣1固体,且所加固体的质量由A到D依次减少,充分溶解后如图所示,请回答下列问题。
(1)______中盛的一定是饱和溶液;______中盛的可能是饱和溶液(以上均填序号);
(2)若对A、B两烧杯进行加热,先变成不饱和溶液的是______(填序号);
(3)当将一定量NanRO2n﹣1的饱和溶液变为不饱和溶液时,下列说法不正确的是______
A.溶质质量分数一定变小
B.溶剂质量可能不变
C.溶液质量一定增大
D.溶质质量可能不变
(4)化合物NanRO2n﹣1中R元素的化合价为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。
(实验原理)该实验反应的原理是______(用方程式表示)。
(实验步骤)具体实验步骤有:
①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;
②测量出实验所用硬质玻璃管的容积;
③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;
④酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器:
⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接,并将硬质玻璃管固定在铁架台上。
(1)正确的操作步骤为______(填数字序号);
(2)在实验加热过程中,硬质玻璃管中观察到的现象是______;缓慢推拉注射器活塞的目的是______;
(实验记录)如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据:
实验 小组 | 硬质玻璃管的容积/mL | 反应前注射器中气体体积/mL | 反应后注射器中气体体积/mL | 反应消耗的氧气体积/mL | 空气中氧气的体积分数(%) |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 | ______ | ______ |
填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计;
(实验分析)从上述数据中可知,该实验存在一定误差,导致该实验数据比21%小的原因不可能是______(填数字序号)。
①没有缓缓推拉注射器活塞;
②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太多;
④反应后读数时小气球中气体未全部挤出
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【题目】自来水厂净化河水的主要步骤如图所示。请回答下列问题:
(1)下列物质属于纯净物的是________。
A. 河水 B. 蒸馏水 C. 生理盐水 D. 自来水
(2)通过图中Ⅰ可以除去河水中的________。
(3)图中Ⅱ加入的物质X是________(填名称)。
(4)图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒,工业上制取漂白粉的反应原理:2Ca(OH)2+2Cl2=== Ca(ClO)2+M+2H2O,则M的化学式是________。
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【题目】如图是实验室用于气体制备的装置,请根据图示回答问题
(1)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填序号,下同)。
(2)实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气,且便于随时添加液体药品的发生装置是______;要想得到比较纯净的氧气,需要选择的收集装置是______。
(3)实验室制取二氧化碳时,化学反应原理是______(用化学反应方程式表示);应选择的收集装置是______,理由是______;判断二氧化碳是否收集满的方法是______,是否为二氧化碳的方法是______(用化学反应方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家,它不仅营养丰富,而且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙相对分子质量_____
(2)皂甙中各元素的质量之比是_____(最简整数比);
(3)含氢元素8.4g的皂甙的质量为多少克?_____(写出计算过程).
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【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰
装置:
(1)装置中仪器a的名称为______。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为____(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为___,观察木条是否复燃。
(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从__口进(填“b”或“c”)。
(4)B装置可用于制取___(填气体化学式),反应的化学方程式为:___。
(5)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用__(填字母)装置;收集甲烷气可选用C装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是__。
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