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3.用下列物质的序号填空:
①食盐水  ②氯酸钾  ③铁粉  ④液氧   ⑤冰水混合物  ⑥液态空气  ⑦海水
(1)属于混合物的是①⑥⑦(2)属于氧化物的是⑤
(3)属于单质的是③④        (4)属于化合物的是②⑤.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组,①食盐水、⑥液态空气、⑦海水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质,③铁粉、④液氧都属于单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,②氯酸钾、⑤冰水混合物中只有水分子,它们都属于化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,⑤冰水混合物中只有水分子,属于氧化物.

解答 解:(1)混合物是由两种或两种以上的物质组,①食盐水、⑥液态空气、⑦海水都属于混合物;故答案为:①⑥⑦;
(2)氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,⑤冰水混合物中只有水分子,属于氧化物;故答案为:⑤;
(3)由同种元素组成的纯净物叫单质,③铁粉、④液氧都属于单质,故答案为:③④;
(4)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,②氯酸钾、⑤冰水混合物中只有水分子,它们都属于化合物;故答案为:②⑤;

点评 本考点考查了物质的分类,物质的分类是历届中考的重点,学生在进行辨别时,往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断,或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.铁及其合金在生产、生活中应用广泛.下列关于铁及其合金的说法中正确的是(  )
A.铁是地壳中含量最丰富的金属元素
B.不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械
C.铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁
D.铁生锈是铁与空气中的氧气、二氧化碳、水发生缓慢氧化的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗,②集气瓶.
(2)若实验室用氯酸钾和催化剂二氧化锰加热制取较纯净的氧气,则选用的制取装置组合是AE,用此方法收集氧气是利用了氧气的物理性质.证明氧气已集满的现象是若用G装置收集氧气,则氧气从a端(填a或b)进入.该反应的化学方程式是2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是可以控制反应速率.该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,小亮(填小明或小亮)的操作更好.
【实验反思】
在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的,为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是乙(选填“甲”或“乙”).

甲:A→B→D乙:A→B→C
有同学发现,将混合物溶液过滤后溶液仍然有些浑浊,请你写出一个可能的原因滤纸破损.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.数字和化学符号填空:
①3个铁离子3Fe3+;②正3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;2个氢分子2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据.
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/mL 反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与过氧化氢浓度有关;
(2)通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度的关系是温度越高,反应速率越快;
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的条件是过氧化氢溶液浓度为5%,温度为20℃,加入少量二氧化锰;
(4)该组同学利用下列仪器继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂”.实验步骤和现象如图:

①先准备一支空试管和一支装有一药匙红砖粉末的试管,然后分别向两支试管中加入等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液,再将两支试管内产生的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内的固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①,观察现象.
请回答:
步骤①中他们除用到了试管外,还必须用到上面列出的仪器中的def(填字母).步骤③的实验目的是检验反应后红砖粉的化学性质是否改变.实验完毕后,该组同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该实验还缺少一个关键步骤,请指出来没有称量反应前红砖粉的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.仔细观察下表,将空格处填写完整:
原子种类原子核核外电子数相对原子质量
质子数中子数
1011
11121123
26302656

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)选择发生和收集氧气的装置,填写在如下表中(填字母).
选用药品发生装置收集装置
过氧化氢溶液、二氧化锰BD(或F)
高锰酸钾A
(2)如果用二氧化锰与浓硫酸(液体)加热制备氧气,可选用的发生装置是C(填字母).
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片
(4)实验室加热高锰酸钾制备氧气的反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学用语填空:
①2个氮原子2N   
②二氧化碳CO2
③2个镁离子2Mg2+    
④保持水化学性质的最小粒子H2O
⑤如表示的粒子符号Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.人的生存离不开空气.如图为空气成分示意图,其中R指的是(  )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

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