A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水、滴有酚酞溶液的蒸馏水,按如图所示进行探究活动,不能得到的结论是( )
| A. | 水能使酚酞溶液变红 | B. | 氨水能使酚酞溶液变红 |
| C. | 空气不能使酚酞溶液变红 | D. | 分子在不断地运动 |
分子的定义与分子的特性. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答.浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性. |
解答: | 解:A、酚酞试液在蒸馏水中不变色,说明水不能使酚酞试液变红,故A错误; B、浓氨水能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水呈碱性,所以氨水能使酚酞溶液变红,故B正确; C、酚酞试液放在空气不变红,说明空气不能使酚酞溶液变红,故C正确; D、盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞溶液的蒸馏水罩在一起,酚酞试液会变红,是因为浓氨水易挥发,氨气易溶于水显碱性,所以说明分子在不断地运动,故D正确; 故选A. |
点评: | 本题考查了分子的基本性质,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在一定条件下,某反应在一密闭容器内发生,测得反应过程中各物质的质量如下表所示。下列说法错误的是
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
A.该反应是化合反应,d可能是催化剂
B.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C.b物质可能是单质
D.反应后a物质的质量为3g
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科目:初中化学 来源: 题型:
O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.H2O由氢分子和氧原子构成
C.CO2可用于制汽水
D.O2、H2O和CO2都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示:每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg.这里的钠、磷、钾、钙是指( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 物质 | D. | 元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期来的雏形.下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题
(1)16号元素在反应中该原子比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是 (填离子符号);
(3)9号元素、17号元素元素化学性质 (填“相同”、“相似”、“不同”),其原因是 ;这两种元素最本质的区别是 .
(4)上表中第二、三周期元素的原子最外层电子数的变化规律是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝染.下列在实验或生产过程中符合绿色化学理念的是( )
| A. | 实验中未说明药品用量时,取较多量药品进行试验 |
| B. | 做实验时将废液直接倒入下水道 |
| C. | 对废旧电池作深埋处理,消除其污染 |
| D. | 化工生厂中使原料尽可能的转化为产品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图示意图形象地表示了A()与B()反应生成C()反应前后的分子数目变化,则该反应的化学方程式中,A,B,C的化学计量数之比为( )
| A. | 1:1:1 | B. | 2:1:2 | C. | 3:1:2 | D. | 2:1:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
电解水的实验中,电源正极和负极相连的玻璃管上方产生的气体分别是 、 ,其体积比约为 ,这个实验证明了水是由 组成的.电解水的符号表达式为 .实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是 .保护水资源是每个公民应尽的义务.当前,造成水体污染的来源主要有(任写一点) .请举一例生活中节约用水的具体措施: .
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