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    【题目】成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法属于依据这个原理的是

    A. 用锅盖盖灭着火的油锅 B. 用二氧化碳灭火器灭火

    C. 砍掉树木形成隔离带 D. 消防队员用高压水枪灭火

    【答案】C

    【解析】

    根据燃烧的条件可知灭火的原理有：移离可燃物，是可燃物与氧气隔绝，降低温度到可燃物着火点以下。“釜底抽薪”包含的灭火原理是移离可燃物灭火。

    A、用锅盖盖灭着火的油锅是利用将着火的油和空气中氧气隔绝，达到灭火的目的，故不符合题意；

    B、二氧化碳灭火器灭火时利用二氧化碳密度比空气大且二氧化碳不可燃不助燃，使可燃物与氧气隔绝，故不符合题意；

    C、树木是可燃物，砍掉树木形成隔离带是利用移离可燃物进行灭火，故符合题意；

    D、水能灭火是利用水能够降低环境的温度到可燃物的着火点以下，故不符合题意。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。

    （1）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：_________。

    （2）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：_________ (以土壤中含有硫酸为例)。

    （3）将浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的物质反应的化学方程式为____________ 。

    （4）用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。

    ①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是______。

    ②“黑白粉”还可提供植物必需的营养元素是________(填元素符号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。

    （1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的_______性。

    （2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用的_____方法降低水的硬度。

    （3）下列做法会造成水体污染的是_____

    ①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放 ③工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥

    （4）“节约用水，从你我做起”，你的一种具体做法是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下人们常说的“五金”是指“金、银、铜、铁、锌”，根据所学知识判断：

    （1）都不能与其它四种金属的盐溶液反应的金属_____（写化学式）。

    （2）世界上常用黄金作金融储备、货币等，其原因是________________。

    （3）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜_____（填“大”、“小”或“相同”）。

    （4）如果要实验探究银、铜、锌的金属活动性顺序，除了给你提供的银丝、锌片外，你还需要的试剂是_________溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种宝贵的资源，请回答下列问题。

    （1）请举出你在生活中节约用水的一种做法_____；

    （2）电解水实验和_____实验都能得出水是由氢氧两种元素组成的结论；

    （3）做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部放入一些水，其作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】泰州有“三麻”，即麻油、麻糕、麻饼。麻油中含约50%的油酸，油酸是一种不饱和脂肪酸，能调节血脂水平，对代谢紊乱、皮肤损伤都有很好的疗效，其化学式为C18H34O2。下列说法正确的是

    A. 油酸属于氧化物

    B. 油酸是由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成

    C. 油酸中碳元素的质量分数最大

    D. 油酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为18︰34︰2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。

    （查阅资料）①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜：②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬（CrSO4）。

    （作出猜想）猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③_______________。

    （设计与实验）①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

    实验操作

    铁片放在稀硫酸酸中

    铜片放在稀硫酸中

    铬片放在稀硫酸中

    开始的现象

    有少量气泡产生

    无气泡

    无气泡

    结论

    金属活动性强弱：Fe＞Cu，Fe＞Cr

    ②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

    实验操作

    铁片放在稀硫酸中

    铜片放在稀硫酸中

    铬片放在稀硫酸中

    开始的现象

    产生少量气泡

    无气泡

    产生大量气泡

    结论

    金属活动性强弱：猜想________________成立

    （讨论交流）为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？

    原因是____________。

    （实验验证）为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放入硫酸亚铬（CrSO4）溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中有明显的现象是__________。

    （拓展迁移）写出铬与稀硫酸反应，生成CrSO4的化学反应方程式______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

    A. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属同种元素

    B. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

    C. 活泼金属能与酸反应放出气体，则与酸反应放出气体的一定是活泼金属

    D. 化合物由不同种元素组成的，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均可采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。

    A组：探究催化剂对化学反应速率的影响

    取5mL10%H2O2溶液，三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：

    试剂

    MnO2

    红砖粉末

    CuO

    t/s

    10

    60

    20

    由此可出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问．

    补充对比实验，操作为__________。

    结果：长时间 (大于100s )，收集到很少量气体。

    更正结论：红砖粉末________ (选填“有”、“无” )催化作用。

    B组：探究浓度对化学反应速率的影

    甲同学：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2为催化剂，进行实验，记录时间t1。

    乙同学：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2为催化剂，进行实验，记录时间t2。

    实验结果____________。

    结论：浓度越大，反应速率越快。

    C组：探究________对化学反应速率的影响。

    取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t4、t5 ，且t4＞t5 。

    结论：当反应物浓度和催化剂相同时，__________。

    综上所述：①为了研究某一因素对化学反应速率的影响，必须_______。

    ②探究发现影响化学反应速率的因素有催化剂、反应物浓度、温度。

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