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实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气.如果我们用横坐标(X)表示反应所需的时间,纵坐标(Y)表示产生氧气的质量,则下列图示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:空气与水
分析:首先必须熟悉过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的反应原理生成氧气和水,氧气的质量随着反应时间的增加依次增大,一直到过氧化氢消耗完质量不变,据此结合选项进行分析即可.
解答:解:根据反应原理过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成氧气和水,氧气的质量随着反应时间的增加依次增大,一直到过氧化氢消耗完质量不变,故C符合.
答案:C
点评:本题难度不大,考查了对过氧化氢分解原理的理解,以及运用图象解题时掌握相关知识即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,下列方框中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献.下列对某一主题知识归纳错误的一组是(  )
A生活常识B健康问题
用洗洁精去除油污
用生石灰作干燥剂
用Al(OH)3治疗胃酸过多
用亚硝酸钠做调味品
C安全问题D农业生产
     沼气泄露时要严禁火种
加热液体时试管口不能对着人
用波尔多液杀菌
熟石灰改良酸性土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学能让我们更好的认识生活和世界.下列有关化学与生活的说法中,正确的是(  )
A、烤火时放一盆水防止煤气中毒
B、推广使用的乙醇汽油一种新型化合物
C、利用洗洁精的乳化功能清除餐具油污
D、绿色食品不含任何化学物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验和科学探究都离不开实验装置.根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物的方法制取氨气,同时生成氯化钙和水.则实验室制取二氧化碳气体的发生装置
 
(填“能”或“不能”)用来制氨气,收集氨气可用
 
(填字母)装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是(  )
A 物质用途B 操作规程
液态氧气:火箭的燃料
二氧化碳:常见的灭火剂
制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管
制气体时先装固体再倒液体
C物质鉴别 D环保知识
食盐和木炭粉:观察颜色
氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水
 减缓“温室效应”:大量植树造林
防治“白色污染”:减少白色粉尘的排放
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状,夹取铁丝的仪器叫
 
;铁丝的一端系一根火柴的作用是
 
;集气瓶里放入少量水的作用是
 
;可以观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
,生成了一种黑色的固体.反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学创造了丰富的物质世界,化学使人类生活更加美好.下列不属于化学研究范畴的是(  )
A、物质的性质和变化规律
B、资源的利用和环境保护
C、地壳的结构和运动规律
D、新能源和新材料的开发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器不能用来加热的是(  )
A、试管B、烧杯C、量筒D、石棉网

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同步练习册答案