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    水和溶液是生活中常见的物质。

    (1)图B中发生反应的化学方程式为__________， 图 C 中活性炭的作用的是_____。

    (2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是___________________。

    (3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

    ①t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度比较：甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

    ②t1℃，将50 g水加入25 g甲物质中，充分搅拌， 可得到_________g 溶液。

    ③要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用__________方法。

    2H2O 2H2↑+O2↑ 吸附作用 A只是分子间距离增大分子没有改变，B是原子重新组合形成新的分子 ＝ 60 加入少量的固体乙物质或蒸发掉少量的水 【解析】本题考查了本考点考查了水的通电实验、活性炭的吸附作用、溶解度曲线及其应用。 (1)图B中发生的是水通电时生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑ ； 图C中活性炭的作用的是吸附作用； (2)从微观角度解释...
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    科目：初中化学 来源：黑龙江省哈尔滨市教育集团2018届九年级（五四学制）联考理科综合化学试卷 题型：单选题

    现取加热一段时间的铜丝 14.4g，将其粉碎后，用一氧化碳气体充分还原固体质量不再改变时，称量固体质量为 12.8g，则加热前铜丝中被氧化的铜的质量分数为( )

    A. 22.2% B. 25% C. 44.4% D. 50%

    D 【解析】减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，则氧化铜中氧元素的质量=14.4g-12.8g=1.6g；氧化铜中氧元素和铜元素的质量比为16:64=1:4，所以铜元素的质量为1.64=6.4，则被氧化的铜的质量分数=。

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市太仓市2018届九年级教学质量调研测试化学试卷 题型：单选题

    构成二氧化碳的基本微粒是

    A. 原子 B. 离子 C. 分子 D. 电子

    C 【解析】构成二氧化碳的基本微粒是二氧化碳分子。故选C。

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    科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市老河口2018届适应性化学试卷 题型：单选题

    下列有关物质的鉴别方法不正确的是

    A. 用肥皂水鉴别硬水和软水 B. 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

    C. 用熟石灰鉴别氯化钾和氯化铵 D. 用燃烧的方法鉴别羊毛和涤纶

    B 【解析】A. 用肥皂水鉴别硬水和软水，正确；B. 氮气和二氧化碳都不支持燃烧，错误； C. 熟石灰与氯化钾不反应，无现象，熟石灰和氯化铵反应生成有刺激性气味的气体，正确；D. 羊毛燃烧时有烧焦羽毛味，涤纶燃烧时无烧焦羽毛味，正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市老河口2018届适应性化学试卷 题型：单选题

    下列变化属于化学变化的是

    A. 海水晒盐 B. 蜡烛熔化 C. 铁锅生锈 D. 分离液态空气

    C 【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A. 海水晒盐，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B. 蜡烛熔化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C. 铁锅生锈，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D. 分离液态空气，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型：单选题

    往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。则滤液中含有的金属阳离子是

    A. 只有Zn2+ B. 只有Cu2+ C. 只有Ag+ D. 只有Zn2+、Cu2+、 Ag+

    A 【解析】在金属活动性顺序中，Zn＞H＞Cu＞Ag，往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粒，锌先与硝酸银反应，当硝酸银反应完全后，锌再与硝酸铜反应。充分反应后过滤，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明锌有剩余。溶液中的银和铜完全被置换出来了。则溶液中只含有硝酸锌，滤液中含有的金属阳离子只有Zn2+。A正确，BCD错误。 故选A。

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型：单选题

    中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是

    A. 火药的使用 B. 用铁矿石冶铁 C. 烧结黏土制陶瓷 D. 打磨磁石制指南针

    D 【解析】A、火药的使用过程中有新物质二氧化碳和氮气生成，属于化学变化；B、用铁矿石炼铁的过程中有新物质铁生成，属于化学变化；C、烧结粘土制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；D、打磨磁石制指南针的过程没有新物质生成，属于物理变化。故选D。

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    科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：简答题

    科学家经过研究，发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源。以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它还可以与氢气反应生成多种有机物，如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。试计算：

    (1)CH4中碳、氢元素的质量比=____________。

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    (3)CO2转化为C2H4的化学方程式为：2CO2+6H2一定条件C2H4+4H2O，若用24g H2转化CO2，则理论上能生成C2H4_______________克(列式计算)?

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    科目：初中化学 来源：广东省东莞市2018届中考模拟（一）化学试卷 题型：综合题

    硝酸铜是制备系催化剂的重要原料，某兴趣小组对它开展了以下研究．

    硝酸铜的制备研究

    该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用：

    与稀硝酸反应制取：

    与浓硝酸反应制取：

    通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取：

    甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行，乙同学认为______填“可行”“不可行”，理由是用一个化学方程式表示______从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______，理由是_________．

    硝酸铜的性质研究

    硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．

    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

    【查阅资料】

    氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：

    含氮化合物中，只有是红棕色、有刺激性气味的气体．

    有助燃性，能使带火星的木条复燃

    【猜想假设】

    受热分解除了生成______，还可能生成了CuO和．

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤， ______ ，加热

    固体全部溶解，得到蓝色溶液

    硝酸铜分解生成了氧化铜．

    步骤II：在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    集气瓶中气体为无色，______

    硝酸铜分解生成了氧气

    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于______方面的性质信息．

    【获得结论】根据实验结果，受热分解的化学方程式为______．

    该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后，测得剩余固体的质量为，则硝酸铜的分解率为______？分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数，写出计算过程

    【反思与评价】

    已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比据此，同学们认为，即使没有资料，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出可能具有助燃性理由是______．

    不可行 ③ ；中反应过程没有有毒气体生成，不污染环境，硝酸利用率高 向滤渣中加入足量稀硫酸 带火星的木条复燃 沸点 硝酸铜分解生成的气体中与的体积比为4：所占的体积分数与空气中的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明有助燃性 【解析】 三种方案的反应都不可以在铁制容器中进行，理由是铁的活动性比铜强，故 ；从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用的方法，理由...

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