【题目】推理是化学学习的一种重要思维方式。以下推理你认为合理的是
A. 分子由原子构成,原子都是构成分子后再构成物质
B. 物质发生化学变化时通常伴随着能量的变化,有能量放出的一定是发生了化学变化
C. 氧气由氧元素组成,制取氧气的反应物中一定要有氧元素
D. 施用化肥有利于作物的生长,要促进作物生长必须多施加化肥
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【题目】回答下列与金属有关的问题:
(1)写出一种防止铁制品锈蚀的方法_________________________;
(2)将打磨后的Al丝插入CuSO4溶液中,其反应的现象为_____________________;发生反应的化学方程式为:_______________________________。
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【题目】物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。
(1)鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液,不可选择____(填字母)。
A.氯化钡溶液
B.硝酸钠溶液
C.稀硫酸
(2)除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾,可加入适量的硝酸钡溶液,充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式____________________。
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【题目】下列关于燃烧的说法最确切的是( )
A. 燃烧一定是化合反应 B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧
C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的 D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应
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【题目】我同桌的化学笔记中有如下记录,我认为其中不合理的是( )
A. CO2暂未列入空气污染指数项目
B. 食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;
C. 甲烷、葡萄糖、碳酸钙都是有机物;
D. 物质的颜色、硬度、溶解性等均属于物理性质。
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【题目】兴趣小组的同学在帮老师进行实验室整理时发现一瓶身积有灰尘的氢氧化钠溶液,当即质疑这瓶氢氧化钠溶液是否变质。在征得老师同意后,对这瓶溶液进行了探究:
(1)甲同学将少量该溶液和新制的澄清石灰水混合,发现产生_________________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式:_______________;
(2)同学们对这瓶氢氧化钠溶液的变质程度产生了兴趣,进一步进行了探究。
(提出问题)氢氧化钠溶液中的溶质是什么?
(猜想与假设)猜想一:Na2CO3;猜想二:______________________(写化学式)。
(进行讨论)乙同学取少量待测液,向其中滴加稀盐酸,有气泡产生,认为猜想一成立。对此,甲同学不同意乙的观点,你认为甲的理由是________________________________。
(设计实验)
请你设计实验验证猜想二正确,并完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中,滴加稍过量的____________溶液。 ②充分反应后静置,取上层清液,滴入无色酚酞试液。 | ③_____________________ ④_____________________ | 猜想二成立 |
(反思评价)在实验室中,氢氧化钠应______保存,且瓶塞应用_______(填“玻璃塞”、“橡胶塞”)。
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【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是
A. 向某固体中滴加稀盐酸,产生气泡,则该固体一定为碳酸盐
B. 有机化合物中均含有碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物
C. 化学变化中有新物质生成,则有新物质生成的反应一定是化学变化
D. 由同种分子构成的物质一定是纯净物,则纯净物一定是由同种分子构成
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【题目】从分子的角度分析,下列解释不正确的是( )
A. 酒香不怕巷子深,说明分子在不断运动
B. 热胀冷缩,说明分子的大小随温度的升降而改变
C. 二氧化碳和干冰都能灭火,说明同种分子构成的物质化学性质相同
D. H2在Cl2中燃烧生成HCl,说明分子可以分成原子,原子重新组合成新分子
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法,下面推理中正确的是( )
A. 金属能导电,所以能导电的物质一定是金属
B. 单质只有一种元素,所以只由一种元素组成的物质一定是单质
C. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D. 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
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