科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是( )
A.
液体的倾倒 B.
液体的量取 C.
点燃酒精灯 D.
滴加液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时,发现了—个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想:
小红:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
小林:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
(1)老师否定了小红的猜想,理由是 ;
(2)请你设计实验验证小林的猜想是否正确。
①实验方法 ;
②可能的现象及结论 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“达菲”胶囊可使用于人类感染H1N1流感的药物, “达菲”的化学式为C16H31N2PO8。请回答:]
(1) 一个“达菲”分子由 个原子构成;
(2) “达菲”中碳、氧元素的质量比为 ;
(3)41g“达菲”中含氢元素质量为 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列反应事实写出相应的化学方程式.
(1)常温下,铝和氧气发生反应,在铝表面形成致密的氧化铝膜: .
(2)稀盐酸与氧化铁反应,生成水和氯化铁溶液: .
(3)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳: .
(4)铁粉浸入硫酸铜溶液中,置换出单质铜,生成硫酸亚铁溶液: .
(5)碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点符合质量守恒定律的是( )
A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B、一定条件下,SO2和O2生成SO3,,反应前后分子总数不变
C、8gCH4完全燃烧生成8gCO2 D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氢、氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
从分子的角度分析,下列解释错误的是( )
A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
D、空气是混合物——空气由不同种分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列实验装置回答问题:(13分)(文字表达式每个2分)
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① ②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为 (填序号,下同),气体的收集装置为 ;该反应的文字表达式为 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:
①装入药品;②检查气密性;③收集气体;④加热;⑤停止加热;⑥从水中取出导管。
正确的操作顺序是 。(填写编号)(2分)
(4)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用的气体发生装置为 ;该反应的文字表达式为 。
(5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体,小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是 (填序号);收集甲烷气体可以选择的装置是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中正确的是( )
A.将剩余的药品放回原瓶
B.被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热
C.向燃着的酒精灯内添加酒精
D.称量药品时用镊子夹取砝码
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