同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
A．
液体的倾倒 B．
液体的量取 C．
点燃酒精灯 D．
滴加液体
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科目：初中化学 来源： 题型：
小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了—个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
小红：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
小林：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
（1）老师否定了小红的猜想，理由是 
；
（2）请你设计实验验证小林的猜想是否正确。
①实验方法 ；
②可能的现象及结论 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“达菲”胶囊可使用于人类感染H1N1流感的药物， “达菲”的化学式为C16H31N2PO8。请回答：]
(1) 一个“达菲”分子由 个原子构成；
(2) “达菲”中碳、氧元素的质量比为 ；
(3)41g“达菲”中含氢元素质量为 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列反应事实写出相应的化学方程式．
（1）常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝膜： ．
（2）稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液： ．
（3）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳： ．
（4）铁粉浸入硫酸铜溶液中，置换出单质铜，生成硫酸亚铁溶液： ．
（5）碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列观点符合质量守恒定律的是（ ）
A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B、一定条件下，SO2和O2生成SO3，，反应前后分子总数不变
C、8gCH4完全燃烧生成8gCO2 D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C、电解水生成氢
气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
D、空气是混合物——空气由不同种分子构成
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据下列实验装置回答问题：（13分）（文字表达式每个2分）
（1）写出图中标有序号的仪器
名称：① ②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为 （填序号，下同），气体的收集装置为 ；该反应的文字表达式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥从水中取出导管。
正确的操作顺序是 。（填写编号）（2分）
（4）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为 ；该反应的文字表达式为 。
（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体
）的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是 （填序号）；收集甲烷气体可以选择的装置是 （填序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作中正确的是( )
A．将剩余的药品放回原瓶
B．被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热
C．向燃着的酒精灯内添加酒精
D．称量药品时用镊子夹取砝码
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