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    下列实验方案，不能达到实验目的的是( )

    选项

    实 验 方 案

    实 验 目 的

    A

    点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴

    证明该气体为氢气

    B

    将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中

    证明二氧化碳能灭火

    C

    分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液

    鉴别石灰水和NaOH溶液

    D

    将Fe和Ag分别放入硝酸铜溶液中

    比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

    A. A B. B C. C D. D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法． 如表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，仔细阅读并回答下列问题．
    温度/℃20406080
    溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
    KNO331.663.9110169
    （1）上述两种物质中，NaCl（填化学式）的溶解度受温度影响较小．
    （2）在40℃时，将40g硝酸钾固体加入到100g水中，搅拌充分后得到是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （3）针对上述信息，甲、乙、丙三位同学分别得到如下结论，你认为说法正确的是乙．
    甲：KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体．
    乙：KNO3与NaCl溶解度相等时的温度一定在20℃-40℃之间．
    丙：40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的溶质质量分数大．

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    科目：初中化学 来源：安徽省巢湖市心学校2017届九年级中考强化训练化学试卷 题型：选择填充题

    合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破．下列物质中属于合成材料的是（　　）

    A. 铝合金 B. 木工三合板 C. 汽车轮胎 D. 复合肥

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    “84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

    【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些？

    【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。

    【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 ，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。

    【实验过程】Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。

    Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为

    。

    【得出结论】实验过程Ⅰ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含 。

    实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为 。

    综上所述，该消毒液试样中的溶质为 。

    【交流反思】生活中，“84”消毒液储藏时应注意 ；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是 。

    【拓展延伸】（1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为 。

    （2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    (1)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空：

    ①3个铁离子______．②2个氢分子____________．

    (2)硒被国内外医药界和营养学界尊称为“生命的火种”，享有“长寿元素”、“抗癌之王”等美誉。请结合硒元素的“身份证”信息填空：______；_____；_____；_____；______。

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    中国石墨烯制造处于世界领先地位。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，因此，石墨烯的性质类似于石墨。用石墨烯与铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金。下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是，

    A．石墨烯在一定条件下能与氧气反应 B．石墨烯在常温下化学性质活泼

    C．烯合金具有优良的导电性 D．烯合金是一种新型材料

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省日照市莒县九年级下学期第二次学业水平模拟测试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

    （1）实验室可选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为方便加入液体药品，发生装置可选择图中的_________（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为_______________。

    （2）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。

    回答下列问题：

    ?最好选用下图图1中_________（选填装置A、B、C、D）作为气体发生装置制取氨气 。

    ?图2是两套干燥气体装置，可用于干燥NH3的是______（填 “甲”或“乙”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．向一定量硫酸和硫酸铁的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量．某同学依据实验事实绘制了如右图所示的曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．a至b段对应溶液的pH逐渐减小B．b点对应溶液中的溶质为硫酸钠
    C．b至c段有Fe（OH）2沉淀生成D．c至d段硫酸钠的质量保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通体茄紫，肉质细腻，水分足，甜而不干，现在已成为餐桌上不可缺少的点心．下面是某校科技小组对紫番薯的探究过程．
    【查阅资料】紫番薯呈紫色是因为内含花青素，花青素易溶于水、酸和碱，不溶于有机溶剂，有抑制致癌物质产生和减少基因突变的作用，对高血压等心血管疾病也有预防作用．
    【问题】紫番薯中的色素是否可做酸碱指示剂？
    【实验1】①将生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸馏水浸泡；②将生紫番薯浸泡液过滤得滤液；③取三支试管编号为A、B、C，并分别倒入2毫升稀盐酸、浓NaOH溶液、蒸馏水；④分别滴入6滴生紫番薯浸泡液的滤液，结果A中显示桃红色、B中显示墨绿色、C中显示淡紫色．
    【结论】紫番薯中的色素可以做酸碱指示剂（填“可以”或“不可以”）．
    【拓展】（1）上述实验步骤②中需要用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外，还需要用到玻璃棒．
    （2）将上述得到的滤液滴到盛有澄清石灰水的试管中，紫色的滤液将会变墨绿色．
    【实验2】小组成员小红回家后在吃紫番薯时突然想到了一个问题，然后用还没有吃完的熟紫番薯按实验1重做实验，结果实验现象与实验1完全相同．小红在吃紫番薯时，其中的淀粉最初在小红的口腔处开始被消化．

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