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带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中会
 
.实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起
 
作用.用量筒量取液体时正确的读法是
 
,俯视则读数
 
,仰视读数
 
考点:氧气的化学性质,测量容器-量筒,催化剂的特点与催化作用
专题:氧气、氢气的性质与用途,常见仪器及化学实验基本操作
分析:因氧气具有支持燃烧的性质,能使带火星的木条复燃,在实验室用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气,在此反应中MnO2加快了氯酸钾的反应速率,做催化剂.根据量筒的正确读数方法分析.
解答:解:氧气具有支持燃烧的性质,能使带火星的木条复燃复燃,因而常用此法来检验或验满氧气.在实验室用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气,在此反应中MnO2加快了氯酸钾的反应速率,做催化剂,因而在此反应中MnO2起 催化作用.读取量筒的读数时,首先把量筒放在水平桌面上,视线与量筒内凹液面最低处保持水平,若仰视读数,则读数偏小;若俯视读数,则读数偏大.
故答案为:
复燃(重新燃烧);催化;量筒放在水平桌面上,视线与量筒内凹液面最低处保持水平;读数偏大;读数偏小.
点评:考查学生检验氧气的方法及在实验室用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气时,MnO2起的作用以及量筒的使用.题型虽简单,却是常考题型之一.量筒是量器,只用来量取液体,而不能作为反应容器,这点需同学们注意.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气含量的测定实验
①空气中氧气含量的测定实验现象:
 

②发生的红磷燃烧的化学方程式为
 

③若测得水面上升小于
1
5
体积的原因可能是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中的氧气含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.
(1)实验过程中发生的现象是:
 
; ②
 

(2)利用该方案测定的氧气百分体积含量结果小于1/5,你认为可能的原因是:
 
;  ②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号H
 
 
+3
Fe
3H2O
表示意义
 
磷元素氦气
 
价的铁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出所有由标出化合价的下列元素:
+1
H
-2
O
+6
S
+2
Ca
,组成的有关物质的化学式:①酸
 
 ②碱
 
③盐
 
 ④氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①氧气、②氢气、③二氧化碳、④酒精、⑤碳酸钙、⑥盐酸、⑦甲烷、⑧氧化铁等八种物质,请将代号填入下面空格中:
(1)用于抢救病人的是
 
;(2)用于配制碘酒的是
 

(3)用于做建筑材料的是
 
;(4)铁锈的主要成份是
 

(5)用于充灌探空气球的是
 
;(6)植物进行光合作用所需的是
 

(7)天然气的主要成分、造成矿井瓦斯爆炸的是
 
.(8)少量存在于人的胃液中可帮助消化的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的结构示意图为,则 x 的数值为
 
,该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

证明一氧化碳中混有二氧化碳,可将混合气体通入
 
中,证明二氧化碳中混有一氧化碳,可将混合气体中的
 
除掉.常用净化水的吸附剂是
 
,降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将N2、CO、CO2的混合气体,依次通入足量石灰水和灼热的CuO后,冷却至室温,剩余气体是(  )
A、N2   CO2
B、N2
C、CO2
D、CO

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