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16.化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全.下列说法正确的是(  )
A.用100ml的量筒量取6.33ml的水
B.学生分组实验时,用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
C.为了节约药品,用剩的药品应当放回原试剂瓶
D.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中时,要由瓶口向下缓慢插入

分析 A、根据减小实验误差的角度去选择量筒的量程进行分析判断.
B、根据酒精灯的点燃方法考虑.
C、根据剩余药品的处理原则进行分析判断.
D、根据配制一定质量一定质量分数的溶液的步骤进行分析判断.

解答 解:A、量筒越大精确度越小,读数误差越大,实验中尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,故量取6.33mL的水应选用10mL的量筒;故选项错误.
B、酒精灯的点燃:用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,否则会引起火灾.故选项说法错误.
C、用剩的药品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器;故选项说法错误.
D、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中时,应由上向下缓慢插入,这样使氧气充分反应,故D正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学用语表示:
(1)2个碳原子2C;
(2)2个一氧化碳分子2CO;
(3)标出二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)氢气在氧气中燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.通过化学学习,你应该知道有多种途径可以制取氧气.

(1)用化学方程式式表示下列制取氧气的方法;
A、分离液态空气B、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑C、2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  D、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑E.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)写出如图1所示装置中标号仪器的名称:①试管②集气瓶;
(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒流入试管,引起试管的炸裂.
(4)若用分解过氧化氢来制取氧气,可供选用的装置如图2所示:要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集生成的氧气,气体应从a(“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件,下列说法不正确的是(  )
A.空气是一种宝贵的自然资源,其中含量最高的氮气体积分数约为78%
B.目前已经广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零件等
C.地壳中含有最多的金属元素是铝,人类每年在自然界中提取最多的金属是铁
D.海洋是最大的资源宝库,其中含有80多种金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下图中实验基本操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
检查气密性
C.
闻药品的气味
D.
称取氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用微粒观点看待宏观物质及其变化,是初中学生应具备的化学观.请用微观知识解释下列生活、实验中现象:

(1)水和冰状态不同的原因是分子的间隔不同,金刚石很硬.石墨较软的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)图1是铁和硫酸铜溶液反应的微观示意图,溶液颜色改变是因为溶液中Cu2+(填粒子符号)减少;该反应的微观实质是铁原子转化成亚铁离子,铜离子转化为铜原子.
(3)氧化汞受热时的变化过程可用图2表示(〇表示汞原子,●表示氧原子),请将分解过程按正确的顺序排列②④③①(填序号),其中由原子直接构成的物质是汞.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.生活中常见的物质pH大于7的是(  )
A.蔗糖溶液B.肥皂水C.食醋D.食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.图为“XX”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)服用钙片时要嚼食的目的是增大反应物之间的接触面积,便于吸收.
(2)如果按用量服用,儿童每天摄入钙元素的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列属于化学变化的是(  )
A.活性炭使红墨水褪色B.从石油中炼制汽油、沥青等物质
C.酸雨的形成D.温室效应

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