【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:①_____________________;②_________;
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置______________。
(3)若用B装置来制取氧气则发生反应的符号或文字表达式为__________________;
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用_________________装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从____填"e"或“f”)通入。
(5)利用H装置收集氧气时证明氧气已经收集满的操作是_______________,
(6)某同学发现他家的菜园中的蔬菜生长迟缓,便施用了一种氮肥硝酸铵(NH4NO3),则:
①这种氮肥的氮元素的质量分数为______
②计算100kg硝酸铵中含氮元素多少千克_____?
【答案】试管 集气瓶 试管口要放一团棉花 或过氧化氢水+氧气 A f 将带火星的木条放在f导管口,若木条复燃,则氧气已集满 35% 35kg
【解析】
(1)据图可知仪器①是试管;②是集气瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水回流炸裂试管;
(3)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,可用装置B;反应的符号或文字表达式为:或过氧化氢水+氧气;
(4)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,因此需要加热,可选发生装置A;若使用装置H收集氨气,则气体应从长管f进入,因为氨气的密度比空气小;
(5)若选用H装置收集氧气,由于氧气密度比空气大,气体应从e端通入;通入一段时间后,要证明氧气已经收集满的操作是:将带火星的木条放在f导管口,若木条复燃,则氧气已集满;
(6)①这种氮肥的氮元素的质量分数为×100%=35%;
②100kg硝酸铵中含氮元素的质量为:100kg×35%=35kg。
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【题目】实验室用下图所示的装置来制取氧气并进行氧气的性质实验。
(1)写出图中标号仪器名称:①____________ ②_________
(2)用装置AC制取氧气:
①反应原理为________________(用文字表达式表示)。装置A中试管口略向下倾斜的原因是_____________。
②为了使收集到的氧气较纯净,应等到_______________时开始收集氧气。实验时发现收集到的氧气呈紫红色,造成该现象的错误实验操作是_______________。
(3)用装置BD制取氧气反应原理为 ______________________(用文字表达式表示)。能选择装置B为发生装置,需满足的要求是_________________和________________。
(4)小明同学用向上排空气法收集氧气并验满。他用火柴做了如下图所示实验。
①根据图B和C,你认为C火柴熄灭的原因是_________________。
②根据图D和E,你得出的实验结论是________________。
(5)氯化铁溶液和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解。为比较两者催化效率高低,在28℃环境下进行如下探究。请在线上补充相关内容
①提出问题:过氧化氢酶和氯化铁催化效率哪个高?
②猜想与假设:___________________。
③实验材料:适宜浓度的氯化铁溶液和新鲜猪肝研磨液(含过氧化氢酶),3%过氧化氢溶液等。
④实验与事实
在上图中A处写出需加入试管乙中的物质和量______________;预测上图中的实验现象:_________________。
实验结论:28℃时过氧化氢酶催化效率比氯化铁溶液高。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是水的电解实验装置图。
该实验发生的反应的符号表达式为_____,反应的基本类型是_____,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中,产生的气体体积约为_____,检验b试管中的气体用_____。
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【题目】“质量守恒定律”是我们学习化学的一个重要定律。某兴趣小组同学想通过实验验证质量守恒定律,请你参与他们的探究吧。
[查阅资料]① ②
[提出问题]设计实验验证质量守恒定律。
[进行实验]
实验一 | 实验二 | |
实验方案. | ||
实验现象 | _____。 | 有气泡冒出,天平指针向右偏转。 |
实验结论 | 反应前后质量相等。 反应的化学方程式为_____。 | 反应前后质量不相等。 |
[反思评价]通过讨论,同学们发现实验二中有气体逸出,导致指针右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应,一定要在_____中进行。
[改进装置]如图是同学们对实验二中的装置进行的如下改进,你认为最佳装置是_____(填序号),说一说另一装置的不足之处:_____。
[解释应用](1)化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
(2)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”的质量_____(填“大于”或“小于”)原来铜丝的质量,原因是_____。
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【题目】水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)水的组成
下图是氢气在氧气中燃烧的实验,写出该反应的化学方程式____________________,实验现象是______________________________,该实验证明了水是由_____________(填名称)元素组成的化合物。
(2)水的用途
①水与生石灰能发生化学反应,该反应的化学方程式为_________________,该反应是_______反应(填“放热”或“吸热”),可用于野外速食加热。
②请你从灭火的原理分析,纸箱着火用水扑灭的原因_________________。
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【题目】一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则反应后氮气的质量分数可能为
A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。
同学们用图 1装置进行实验,红磷燃烧的化学方程式为________,实验中用了过量的红磷,目的是________。
(发现问题)实验时装置气密性良好,操作均正确,冷却后打开止水夹水倒吸入集气瓶, 同学们用实验室常用的仪器________测量了倒吸入集气瓶内水的体积,发现回流到集气瓶 中的水少于集气瓶体积的 1/5,是什么原因所致呢?
(猜测)甲猜测:有一部分水在导气管内未完全进入集气瓶内。
乙猜测:是由于瓶内红磷、氧气传感器等仪器占有一定的体积。
你的猜测:________。
(深入探究)同学们用氧气浓度传感器定量测定过量红磷燃烧时氧气的含量变化,装置如 图 2(装置密闭,气密性良好 ),实验过程中集气瓶内氧气浓度实时变化如图 3。
(结论)
99秒时,氧气的含量降为 3.2%,由此得出结论为________。
(反思与评价)
(1)99秒后氧气含量又上升并最终稳定在 8.5%左右,可能原因是________。
(2)一同学仍利用图2 装置和药品,实验时稍加改进,最终氧气的含量明显低于 8.5%, 其改进方法是:________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下图回答下列问题,用序号填空。
(1)表示两个氢原子的是___________。
(2)化学性质相似的粒子是___________。
(3)具有相对稳定结构的粒子是___________。
(4)已知质子数为8的元素是氧元素,则③的粒子符号是___________。
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