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5.将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g放入烧杯中(烧杯质量为20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定时间内恰好完全反应,无固体剩余.反应时间(t)和烧杯及其所盛物质的总质量(m)的关系如图所示:
(1)生成气体的质量为2.2g;6g固体混合物中硫酸钠的质量0.7g.
(2)所得溶液中溶质的质量分数是19.5%.

分析 (1)根据碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳,硫酸钠不反应,所以反应前后装置减少的质量为二氧化碳的质量进行分析;
根据二氧化碳的质量结合碳酸钠和稀硫酸反应的化学方程式可以求算出碳酸钠的质量,进而求算出碳酸钠的质量分数;
(2)利用(1)中所求碳酸钠的质量,进一步可得到原混合物中硫酸钠的质量,再利用该反应可求生成的硫酸钠的质量,然后利用溶液中溶质的质量分数进行计算即可.

解答 解:(1)二氧化碳的质量=62.2g-60.0g=2.2g;
(2)设原有碳酸钠的质量为x,生成硫酸钠的质量为y,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106           142                           44
 x              y                             2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{142}{y}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
y=7.1g
6g固体混合物中硫酸钠的质量是6g-5.3g=0.7g;
(3)所得溶液中溶质质量分数为:$\frac{6g-5.3g+7.1g}{6g+36.2g-2.2g}$×100%=19.5%.
故答案为:(1)2.2,0.7;
(2)19.5%.

点评 本考点既考查了根据化学方程式的计算,又考查了溶质的质量分数和质量守恒定律,属于含杂质的计算,综合性比较强,属于图象型计算题,是中考计算题中经常出现的题型.做题时要注意:化学方程式要写正确,杂质是否溶于水、是否反应等问题.

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A.20℃时100克氯化钠溶液中含有36克氯化钠
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10.如图是a、b两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
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17.已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质,丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图:
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14.夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”,宣称“含天然活性氧,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”.
查阅相关资料:“污渍爆炸盐”主要有效成份为过碳酸钠,化学式为2Na2CO3•3H2O2,俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.
【探究一】确证污渍爆炸盐的化学成分及其化学式
小强同学的实验设计如图1所示.请你运用初中所学知识,帮助小强同学完成下列探究.

(1)小强同学把带火星的木条伸入气体A中,带火星的木条复燃,则气体A为氧气,说明“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢;
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(3)操作Ⅰ为过滤、洗涤、干燥,检验沉淀是否洗涤干净的方法是先多次洗涤并取最后一次洗涤液,滴加酚酞(或硫酸铜、氯化铁、氯化镁)等溶液,无明显现象;
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(2)当上述反应停止,将K1、K2、K3处于关闭状态,然后先打开K2,再缓缓打开K1,这时可观察到的现象是气球Q慢慢缩小,左侧导管有气泡生成,b中装的碱石灰的作用是吸收二氧化碳,为何要缓缓打开K1的理由是控制气体流速,使CO2被充分吸收.
(3)实验结束时,量筒I中有123.4mL水,量筒Ⅱ中收集到33.6mL气体(上述体积均已折算到标准状况),则过碳酸钠的纯度是59.7%(保留小数点后一位;标准状况下气体的密度:CO2-1.96g/L,O2-1.43g/L).
(4)某同学实验测得的过碳酸钠的纯度偏大,你认为可能的原因是BC
A.气体滞留在Q和导气管中,未全部进入量筒Ⅱ
B.量筒Ⅱ读数时,量筒液面高于水槽液面
C.右侧量筒Ⅰ和储液集气瓶连接导管内的液体没有计入读数x
D.气体体积数值x、y没有扣除滴加的硫酸的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.利用化学知识,可以更好的服务于生活.
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(2)生活中常用二氧化碳灭火,利用了二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质.

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